一周观展|书法里的“百年吞吐”,莫奈的雾都伦敦
本次展览最大亮点是两个百年纪念专题展,其一为“超现实主义100周年”展;其二为“芥川(间所)沙织诞辰100周年”展——芥川(间所)沙织(1924-1966)是日本战后前卫女性艺术家,此次专题展览将集中呈现馆藏芥川的全部作品,结合同时代艺术家作品,全面回顾她的创作人生与艺术成就。浮世绘中的竹地点:上方浮世绘馆展期:...
杨曾文先生的日本佛教与中日佛教交流史研究
《隋唐佛教史》则是一部比较全面系统地论述隋唐佛教的断代史著作,包括隋唐社会和佛教的关系、隋唐佛教宗派的形成与发展两大部分,书中对唐代道佛之争、武宗灭佛等唐代佛教的重大问题亦有详细考辨和介绍,对于充实中国佛教史和思想文化史研究有着颇为积极的意义。2.禅宗史研究杨先生自1994年完成《日本佛教史》《日本...
战争与和平再思考:战后日本赔偿问题档案史料的收集、整理与研究
研讨会开幕式由复旦大学历史学系教授、复旦近代中国人物与档案文献研究中心主任、“海外藏战后日本赔偿问题档案史料收集整理和研究”首席专家吴景平主持,复旦大学历史学系主任黄洋、河北师范大学党委书记戴建兵、南京师范大学副校长张连红致辞。随后,来自中国、美国、日本的与会学者围绕战后日本赔偿的相关问题进行了五场讨论,共...
线上系列讲座 | 对话:16位日本当代艺术名家个案解读
出版专著《日本美术:从现代到当代》《浮世绘》《和风艺志:从明治维新到21世纪的日本美术》《艺术巨匠:藤田嗣治》《现场:对话日本当代艺术名家》《浮世绘艺术:历史与名作鉴赏》等;译著《设计私语录》([日]原研哉著)、《写给大家的当代艺术入门》([日]长谷川祐子著)、《日本妖怪博物馆》([日]汤本豪一著)。...
日军将日语作为伪满洲国“国语”,学生成为其推行奴化教育的对象
日本在奴化教育方面,非常重视教材。所以,他们严禁开设中国历史和中国地理课。当时有一本书,叫《最新日本历史》。这本书的主要内容是从日酋天皇开始写起,一直写到第二次世界大战。这本书信口雌黄、颠倒黑白,把日本发动的侵略战争,极力地粉饰和美化,歪曲历史。
抗战胜利纪念日 | “抗日战争专题研究”最新书目
本书通过翔实的史料,通过挖掘日本各大汽船会社社史、近代中日报刊资料、日本近代海运发展资料、中日海关资料、“南满洲铁道株式会社”资料等,考察了日本东亚海运扩张的步骤和过程,揭示了这些会社从成立开始,就具备“国策会社”的性质,发挥“国策会社”的作用,其实质就是充当日本推进“大陆政策”、发动和实施侵华战争工具...
东亚视域下的日本史与中日关系史
本场第一位发言人是中国日本史学会会长、东北师范大学韩东育教授,发言主题为《小议中日文化的绝对异与相对同》。他从中日两国对道德原则的不同选择及方向相反的实践的角度指出,中日之间,“异”才是绝对的,而“同”不过是表象而已,日本人重“礼”甚于“仁”,“口诗书,身礼乐,习惯若自然”,日本之所以不取“教育”...
戈托-琼斯:现代日本何处“现代”?
上述看法是关于日本历史的假设之一,在后续章节中,本书将挑战多个此类假设。第二次世界大战期间,日本在太平洋战争中惨败,当时的日本显然处境孤立,但即使在那样的时期,文化及社会层面的存续与变化仍然以某些方式相互作用——我们将对此加以考察,由此挑战一种假设,这种假设认为日本原有的传统在战后产生了某种断裂。最...
日本研究生教育的进化之路:政策扩展、挑战与专业学位教育的启示
日本的研究生教育从20世纪中期开始逐步发展,尤其是在战后重建时期,教育体系的重建以研究型人才的培养为主。1974年,《研究生院设置标准》的颁布标志着日本的研究生教育迈入课程制发展阶段,这为后续的扩展与改革奠定了基础。进入1980年代后,全球化的兴起和国内产业升级的需求,促使日本政府将教育重点转向培养具备国际竞争...
日本年轻人为什么不认为日本是侵略者 历史教育与社会认知的偏差
日本的战争教育同样影响着年轻一代的历史观。尽管战后初期较为客观,但随着时间推移,教科书开始淡化甚至美化侵略行径,强调“自卫”。和平教育虽然普及,但过分强调受害者身份,导致对侵略历史缺乏深刻反思。社交媒体上,右翼势力的宣传进一步影响了年轻人对历史的理解。