马剑辉:落实核心素养培养 彰显小学英语教材育人价值 | 落实新课标...

按照课程方案和课程标准要求,小学英语国家课程教材以三年级为起始,一、二年级作为预备级教材,纳入地方课程教材管理。[1]本套教材的修订在广泛调研、总结反思的基础上,既继承传统的、师生认可并行之有效的英语学科教学内容,又根据时代需要,结合国家对人才培养的新要求,优化内容编排,落实核心素养培养,全面提升教材育人价...

中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践

随着新课程改革的深入,小学英语教学更加注重学生综合语言运用能力的培养,以及对学生文化意识的熏陶。近年来,教育部在《义务教育英语课程标准》中明确提出,要将中华优秀传统文化融入英语教学,以增强课程的思想性和文化性。这一举措不仅丰富了英语教学内容,也促进了学生对中华优秀传统文化的理解和认同。三、中华优秀传统文...

三年级才学英语,吃了大亏?

01兰州、成都、漳州等多个城市的部分家长呼吁小学英语应趁早开课教学,认为早学英语的孩子会“输在起跑线上”。02然而,山东省枣庄市某小学英语课堂的实际情况显示,全国范围内仅少数城市可满足全市小学一年级开设英语课,如北京市、上海市等。03专家表示,全国公立小学英语课开课的年级定为三年级,主要是考虑到普惠教...

峡江县实验小学二部开展英语词汇教学优质课赛课活动(图)

大江网/吉安头条客户端讯通讯员龚思珍报道:为进一步展现优秀教师的教学风采,引领更多年轻教师的快速成长,峡江县实验小学二部于3月14日举行了青年教师英语词汇课优质课赛课活动。为了更好地赛出水平,4位参赛选手制作了精美的课件。比赛中,老师们能够抓住教学重难点,教学设计充分体现新课程理念,并运用多媒体课件呈现课...

如何上好一堂数字化英语课?这所小学这样做→

案例一:课前“看见”数据,精确定位教学目标在准备牛津英语3AM2U2Myfamily的第一课时,老师对新班级学生的英语水平还不是很了解。为摸清底细,老师在课前布置了一些前置作业,考查学生对家庭成员相关词汇的掌握程度。通过作业平台的数据分析,老师发现学生不仅能够准确拼写出这些单词,还能在句子中正确理解和使用。

浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...

单元整体教学承载着结构相对完整、内容更全面的课程知识,而分析教材是实施单元整体教学的基础(www.e993.com)2024年12月19日。理解教材编写的思想、解读教材内容,可以深化教师对课程与教材的上下位关系的认识,从而培养教师合理开发、创造性使用教材的能力。本文以单元为整体,基于教学实践,浅谈小学英语教材文本解读的方法。

浅谈小学英语教学中学生核心素养培养策略

对于小学生来说,图片可以让学生的注意力迅速集中,保持良好的课堂关注度。小学英语教师可借助图片为学生创设自由、活泼的英语教学情境,引导学生对新课内容进一步熟悉,不断提升学生的英语语言能力,如在引导学生学习“fruit”这一单词时,教师可为学生准备一些“bananas、apples、oranges”等水果图片,让学生根据图片来进行趣味...

中日韩英语课对比,中国小学生真跑赢亚洲?

根据我们对公开资料的统计对比,中国在东亚三国中每周必修英语课时最多,词汇量要求也最高。韩国最早将英语纳入必修课程,而日本对英语教育的态度则相对宽松。令人惊讶的是,作为老牌发达国家,日本在很长一段时间内,并未将英语列为小学教育的必修课。直到2011年教育改革,才让小学3、4年级的学生开始接触以培养兴趣为主的...

莒南县小学英语课堂教学研讨活动在第四小学举行

????鲁网3月16日讯为提高全县小学英语教师的课堂教学质量,准确把握教学方向,3月13日,莒南县小学英语课堂教学研讨活动在第四小学举行。学校王洪英老师展示了四年级下册Unit2Whattimeisit?Period3Mike’sday的课堂教学,全县四年级英语教师参加了本次活动。

小学英语新教材难度飙升!零基础孩子的家长傻眼了

记者了解到,根据2022年教育部发布的《义务教育课程标准》,新课标强调使用导向原则,要求小学阶段学习600-800个单词,其中二级基本词汇为505个,其他100-300词可根据实际情况选择。而旧课标则要求学习600-700个单词,二级基本词汇为423个。绍兴市教育教学研究院相关负责人表示,目前全市英语教师队伍的培训正在持续进行中,“...