东非大裂谷:地球的伤痕与生命的摇篮

这些化石不仅揭示了人类祖先的形态特征和生存方式,还为我们理解人类演化的过程和机制提供了宝贵资料。随着科学技术的不断进步和考古研究的深入,东非大裂谷地区的人类化石和遗址将为我们揭示更多关于人类起源和演化的秘密。面对东非大裂谷这一自然奇观和生命摇篮,我们不禁心生敬畏与感慨。大自然以其无穷的智慧和力量,创...

青藏高原:史前动物起源进化的“摇篮”

近期,科研人员证实,西藏阿里札达盆地发现的化石羊类新属种喜马拉雅原羊是现代盘羊的祖先。其实不止原羊化石,近年来,随着藏狐、鬣狗化石等越来越多证据相继“现身”西藏,青藏高原或为史前动物起源进化“摇篮”的推测不断得到证实。中科院古脊椎动物与古人类研究所副研究员李强介绍,2006年和2007年,科研人员在西藏考察时...

贵州站终选展演小学组丨况田恬诵读《祖先的摇篮》

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“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院,召开中国教师报课改中国行(济宁兖州)公益师训会(第二届全国小学语文“言意共生”教学实验...

《老师来了》特别策划:“教育家摇篮工程系列访谈”——柳州市公园...

广西第二批八桂教育家摇篮工程培养对象,广西小学语文学科中心组成员,广西小学壮语文教材编写组成员,广西“国培计划”讲课专家,柳州市小学教师培训专家成员,柳州市卓越校长培训班学员,城中区享受政府特殊津贴语文教学领航名师工作站站长。林校长躬耕教坛20年有余,曾被评为柳州市“优秀教师”“师德模范”“优秀班主任”“...

种下一颗研究的种子——隆阳区小学语文肖德玉名师工作室开展集中...

，她由孩子们喜欢的动物出发，找一找藏在课文里面的动物，瞬间就激发了孩子们识字的热情，并通过字理识字、猜谜语识字等方法让孩子们进入了学习的状态；蒲缥镇中心小学杨云艳老师执教识字课《祖先的摇篮》，她用甜美的声音就把大家带入了那个很有意境的奇幻森林，在孩子们求知若渴的眼神里，我们看到了祖先“摘野果...

纪录片《何以中国》:透过文物感知历史的真实与温度

在干超看来,远古的祖先只是年代上距离今人比较遥远:“但是他们的所思所想,今天的我们也能感知到。”陶罐、玉玦、木浆、牙雕、铜器……文物不止是文物,它们的背后,是有温度的人与社会,文化与文明。日前,大型系列题材纪录片《何以中国》在东方卫视、百视TV开播,爱奇艺、腾讯视频、优酷、B站等互联网平台同步上线。

回溯新石器时代,《何以中国》第二集探寻文明创生的“摇篮”

万年前,我们的祖先在天地间勠力生存。他们制造石器、传递火种、埏埴陶器、建筑屋舍、发展农业,创造出适应自然环境的智慧结晶。他们一次次走向更远的远方,创生出中华文明的深固根系。如果说纪录片首集《秦汉》为“序章”,第二集《摇篮》则将观众带回数千年乃至万年前先民所生活的时代,从定居与农耕文明起源的脉络出发...

考古摇篮:殷墟新馆够拼,展70余年压箱底文物〡博物馆巡游

左图示中红色字体为:子往宜上甲,右为甲骨实物。子往宜上甲,意思是子卜问祭祀商的祖先上甲之事左图示中红色字体为:子在翌日祭祀大乙,右为甲骨实物。大乙,就是成汤。子卜问向武丁贡纳玉壁之事,上左标为朱红字体为:“子肇丁璧”上左契刻字体为:“子肇丁璧”...

长征路上学党史丨宁化:客家祖地听红色故事 看红色精神代代传

“客家人摇篮”里的红色故事何为客家?身处异乡方为客。客家是汉族的支系,西晋末年以来,无数中原汉民,也是客家人的祖先,为了躲避天灾人祸,万里迁徙来到南方这片土地繁衍拓殖,并以此为新的起点,播衍四方,史称“衣冠南渡”。对于南方当地人来说,他们是来做客的人,是客居他乡的外来者,所以称之为“客家”。