“宁”的样子④|“我和孩子们用200万字点燃教育‘小火炉’”

让同学们生成了自己向往的精神家园;学习《阿西莫夫短文两篇》后,吴紫宸同学记录下《一节“混搭”的语文课》,语文和逻辑学在这节课上产生了美妙的融合,正应了阿西莫夫所言“不同科学领域之间是紧密相连的”;原以为会枯燥的《礼记》二则课堂,温茗雅却在“教”与“学”甲骨文字体的探秘中发现《一束光照在“大道”...

黄山新教育学校常漫老师的美文在《黄山日报》发表

也让我喟叹这天地苍茫间极致的落寞,这千万孤独……还有向浩先生带领我们追寻的《蒹葭》,李旭东先生的《阿西莫夫短文两篇》无不哲思深刻,耐人寻味。他们难道不明白人生之短促?为何,他们如此熠熠生辉,让人心生敬佩?此刻,微雨也停了。脑海中的人与这轮明月重叠,不知是否是错觉,月的清辉在黑暗中更显清亮。月夜中...

西安市远东第二中学承办莲湖区初中语文区本级教学观摩研讨活动

首先,西安市远东第二中学邓倩和朱康红两位老师分别执教了公开课《阿西莫夫短文两篇》和《重温经典学习选材》写作指导课。邓老师的课从设置人工智能AI初探情境出发,构建语文学习任务,整合学习内容。以“开拓新疆域、点燃新思维,探寻新特点”三个板块展开教学,带着同学们进入文本思考,力求将静态的语言知识转化为动态的语...

西安远东二中153分课型探究教学第一轮骨干教师示范课

本周开展的四节示范课涉及初、高中四个学科,授课教师认真准备,精心设计,与组内成员充分切磋打磨,汲取集体智慧,分别展示了新授课、复习课与试卷评讲课三个课型,体现了西安远东二中教师在教学实践中勇于探索,不断创新的精神。西安市教学能手邓倩老师带来语文新授课《阿西莫夫短文两篇》。邓老师践行新课标“情境创设与与...

2024春季辽宁丹东市振兴区教育局所属部分学校(幼儿园)面向普通...

第二单元阅读6阿西莫夫短文两篇--33页《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》(任选一篇)5.申报初中化学岗位:教育部审定2012义务教育教科书《化学》九年级上册2012年6月版(人民教育出版社)第六单元碳和碳的氧化物课题2《二氧化碳制取的研究》--113页(任选一课时)...

“我和孩子们用200万字点燃教育‘小火炉’”

上完《桃花源记》,梁力玮同学写下《心中的桃花源》;学习《阿西莫夫短文两篇》后,吴紫宸同学记录下《一节“混搭”的语文课》;原以为会枯燥的《礼记》二则课堂,温茗雅却在“教”与“学”甲骨文字体的探秘中发现《一束光照在“大道”上》……“我们的语文课”是李猛珍爱的栏目,这是他和孩子们思想碰撞交流的场...

八年级上册课后习题:《阿西莫夫短文两篇》习题精选答案

参考答案一、给下列加粗的字注音fngszhěchnchhi二、指出下列句子所使用的说明方法1、举例子2、列数字3、下定义三、阅读语段,回答问题(一)1、举例子列数字2、造成恐龙灭绝的不是火山活

初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点

3、《阿西莫夫短文两篇》学习本文不仅学到科学知识,而且学到作者多角度探索问题的思维方法。(《恐龙无处不在》主要是通过介绍恐龙曾遍布世界,论证了“板块构造”理论。《被压扁的沙子》通过对石英性质和形成的研究,有力地证明了恐龙的灭绝是由于“撞击”而非“火山”。)阅读时,可以在对比中体会作者思维的开放性与周...

停课不停学3.02语文作业之《阿西莫夫短文两篇》作业(一)

今天直播课《阿西莫夫短文两篇》作业(一)梦想启航,青春无悔作业内容:01积累与运用作业要求①自己找横格作业纸写,黑笔写②下午五点半我在微信群/AA班级助手上发答案,红笔修改。③红笔修改过的于今晚6:30点提交。④8:30我开始统计提交作业情况。

学习主题:任务群教学设计与实施的“锚点”

再如,在“科技之光”单元,现有《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》四篇事理说明文,写作安排的是“说明的顺序”。本单元内容涉及物候学、地质学、生态学和古生物学等多学科,加之本单元还安排了“倡导低碳生活”的综合性学习专题,因此,这可以较为准确地划归到拓展型学习任务群“跨学科...