探索自然奥秘,激发科学创想!海岸小学科创作品展开幕

近日，伴随海岸小学的科技节开幕，“自然·科学·创想——海岸小学基于核心素养的科创探索作品展”也正式拉开帷幕。从一年级的树叶画到六年级的微生物手抄报，每一个作品都是孩子们对自然和科学的深刻理解和独特表达。在这里，每一片落叶、每一只蜗牛、每一滴水珠、每一段旋律、每一座模型、每一个微生物，都被赋予...

挖掘农村小学科学教学资源的尝试

如学完了《保护大自然》这一课后,让学生利用网上搜集的资料出手抄报,写倡议书等,深化探究学习,延伸探究成果。综上所述,让学生课内与课外结合,参观访问,动手实践,上网查找集料是挖掘科学教学资源的有效方法。小学科学教学资源无处不在,无时不有,而广大农村有着更为丰富的资源,是培养学生科学素质的好舞台,但这一...

福田区红岭实验小学:探索自然,遇见科学

每一次科学实践小活动，每一次对自然的探索的背后，都有更多的知识。著名教育学家陈鹤琴说:“大自然、大社会是活教材。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物毫无保留地展现在孩子们面前，让他们去看、去听、去摸、去发现、去探索……

一里塘社区第二届“创益杯”|拒绝“碳”气为“自然妈妈”减压

“别让自然妈妈再叹气,低碳生活,我们一起来接力。”——环保不“碳”气小分队发起人张琪玟为了用实际行动减少碳足迹,为地球的可持续发展贡献一份力量,8月20日,环保不“碳”气小分队在白莲池街道一里塘社区新时代文明实践站、成都高新区玉成志愿服务与研究中心的指导下开展了绿动未来,让自然妈妈不“碳”气主题...

语文阅读中国的《十万个为什么》手抄报

二、科学之光:探索自然的奥秘在手抄报的主体部分,我们精心设计了几个主题板块,分别聚焦于自然、动物、宇宙、人体等孩子们最感兴趣的领域。在“自然奇观”板块,我们用生动的插图描绘了水循环的过程,解释了“为什么雨会从天上掉下来?”;在“动物王国”中,通过对比不同动物的生存技能,解答了“为什么猫能从高处落下...

关于生物的手抄报8k七年级上册

手抄报的第一部分,我们不妨以“细胞的奇妙旅程”为主题,用生动的插图和简洁的文字,介绍细胞的结构:细胞膜像是一道城墙,保护着内部的安宁;细胞核则是细胞的“大脑”,储存着遗传信息;还有那忙碌的细胞质,承载着各种生命活动(www.e993.com)2024年11月19日。通过这些,孩子们将初次感受到生命的精密与伟大。

形式主义的风吹到了手抄报!学生作业难哭家长成了生意

“综合实践类(含科学探究、艺术欣赏、书法绘画、手工制作、手抄报、调查研究类等)原则上在课堂内由老师指导完成。不得片面追求形式创新,更不得让家长代替完成。”该《规定》还包含了对“打卡式”作业的明令禁止和社会实践类作业的数量限制。当手抄报成为“形式主义”,家长和学生如何走出“手抄报”困境?

走进现场,走近科学

走进自然,亲近科学学校坚持以科学教育立足课程、走出校园、进入社会(包括企业)的理念,通过与校外景区、企业、农业基地的紧密合作,建立了众多校外实践基地,并邀请产业工人和种植专家担任科技实践教育导师,发挥“双导师制”的优势,为学生提供充足的社会实践机会。

世界气象日 | 春日,共赴一场“科学盛宴”

在广东,梅州市平远县气象局联合县教育局、科协等部门开展气象手抄报大赛,短短一周吸引小学生踊跃参与,围绕今年世界气象日主题“气候行动最前线”生动描绘出自己眼中的气象万千,在线收到200余份作品。浙江省气象部门组织了“热辣滚烫”的“线上+线下”活动——线下,来自杭州市萧山区新围小学、德胜小学,杭州市第六中学...

给中国孩子的自然科普绘本,从小培养观察力,科普人文两不误

侧重科普动物的自然属性,引导小读者掌握观察方法与动物学分类常识。分册二,以“伴侣动物”为主题。侧重科普动物的文化属性,引导少儿读者培养爱护动物、负责尽责的态度。分册三,以“被‘冤枉’的动物”为主题。侧重科普生活中易被误解的动物,引导少儿读者树立科学观念,超越主观好恶,从生态的角度科学认识动物。