幸福| 家校共育:了解图书 爱上阅读——二年级6班家长进课堂活动
近日,北京市朝阳区实验小学幸福校区二年级6赵蝾祺妈妈走进校园,为同学们带来一节主题为“有趣的图书”科普课。课堂上嵘祺妈妈给孩子们讲解了出版物的分类、图书出版流程,还进行了各种各样有趣图书的分享。孩子们认真倾听,积极互动,了解图书知识的同时,对阅读的兴趣也更加浓厚了。嵘祺妈妈为班级带来了许多精美的...
永城市第五小学教学常规管理制度
1、每人每天利用硬笔书法时间完成一篇书法练习(带班老师在黑板上带领练习),每天每班装订成册,每周五以年级段为单位将作品上交到教导处。2、教导处组织专门人员对班级硬笔书法时间的纪律及每天作品书写质量进行考核,并将考核成绩纳入每月班级考评,期末评选书香班级。三、补充说明:1、学校为师生统一提供市五小硬笔书法...
浙江大学2024年三位一体招生专业介绍(四)文科类专业
(1)战略之管理支柱(战略管理、创新管理、创业管理等);(2)人之管理支柱(组织行为、人力资源管理、领导力开发等);(3)财之管理支柱(会计学、财务管理、管理会计等);(4)物之管理支柱(运营管理、项目管理、大数据与商务智能等);(5)市场之链接支柱(营销管理、消费者行为、数字营销等);(6)方法之深化支柱(...
合肥市蚌埠路第三小学开展春日“阅”见美好第九届读书节活动
班级“最美图书角”(从藏书数量、书籍管理、摆放设计、宣传标语、整体氛围等多个方面进行综合考评)4、班级打卡班级开展读书打卡活动,进行阅读存折登记。开展各项活动活动一:我的读书角(4月8日--4月19日)活动年级:1—2年级。活动内容:学生整理自己家的书架读书一角,并与之合影,班级择优推送到学校公众号...
学校2024年创建“书香校园”活动方案
4.建议家长经常带孩子到图书馆看书,到书店去买书,以拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼物。九、年级活动活动一:趣味童谣我来诵低年级组3月26日下午在多媒体教室举行总负责人:一、二级长、各班语文老师1.对象:一、二年级学生2.要求:各班在老师的指导下朗读韵律优美的故事、古诗、童谣...
一起行动,用书籍构建阅读新生态——惠济区中小学读书行动纪实
本着充分“被借阅”的原则,开放管理,班级老师会挑选适合阅读的书籍投放在班级,并进行班级互换,使图书在校园内真正流动起来,提高图书的利用率(www.e993.com)2024年9月19日。阅读中心、书房、走廊书吧、展示墙壁、朗读亭、楼梯间书角……校园各种空间资源整合利用,为师生打造舒适的阅读场所,营造了浓厚的读书氛围。
坚持全员参与 静待花开之时——浅谈低年级班干部培养
这就需要我们班主任结合班级管理的需要,将岗位内容细化,职责具体化,任务量适度化,创设足够的岗位,保障每个孩子的参与。比如我们班的“作业快递员”“卫生小巡警”“图书保护神”“爱眼小天使”等等,每个岗位都与班级的日常管理密切相关。“卫生小巡警”在课间负责检查班里的卫生情况,“图书保护神”负责定时整理和维护...
节能小当家、护花小园丁、图书管理员……二年级小学生人人都有...
二(5)班学生在各自岗位上劳动。通讯员李慧 摄不仅仅是谌书凯,二(5)班的同学们的劳动能力都有了很大提高,更可贵的是,他们不光把自己岗位的事做得又快又好,还会帮助其他的同学共同完成“工作”。男生戚格宁是文明就餐管理员,负责在中午同学们排队打饭时维护队伍秩序,协助老师分餐、打饭,提醒大家不剩饭...
二年级语文下册25:第五单元 口语交际《图书借阅公约》课堂笔记...
二、结合实际说一说:班级图书借阅中需要解决的常见问题有:(1)图书摆放凌乱;(2)图书损坏;(3)图书出现涂改痕迹;(4)图书丢失;(5)图书借阅没有固定时间;(6)图书管理员工作繁重。三、献计献策讨论会:从借阅图书的每一个细节出发,主要从以下几个方面考虑:...
第二场:围绕加强中小学“五项管理”工作介绍“我为群众办实事...
作业管理:90%以上中小学生能够在规定时间内完成书面作业4月8日,教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,为中小学生作业数量过多、质量不高、功能异化等问题设定“硬标准”——小学一、二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面...