新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...
依据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现,形成学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度,为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。四是增强了指导性。各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细化了评价与考试命题建议,注重实现教、学、考的一致性,增加了...
教育部:中小学生校外培训材料(理科类)专项抽查 发现内容超标超前...
抽查未发现有思想性问题,但发现部分材料在科学性、适宜性等方面,仍有一些问题和不足,主要表现在:一是内容超标超前,不符合认知规律,尤其以数学类较为突出;二是内容较为陈旧,未能根据国家课程标准新要求,做出相应调整,或存在知识性错误;三是内容机械重复,缺乏学习梯度,存在明显应试倾向。教育部将督促各地抓紧落实问题...
如何为孩子选择英文阅读素材呢?
《时代周刊》儿童版作为教育类出版物,是基于美国适用于K-12阶段(从幼儿园到高中)的三大教育标准编写,因为内容规范、经典、实用和专业,从发行之初,一直被美国中小学校和图书馆的老师和学生们作为教材使用,每个月发行量超过400万份。所以,订阅《时代周刊》儿童版,就相当于把国际化的教育和素材搬到了家里。独家原版...
《校外培训管理条例(征求意见稿)》公布 这几点内容值得家长关注
根据国家义务教育阶段课程设置的规定,在开展校外培训时,道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学料国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训,均列入学科类进行管理。体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学料,以及综合实践活动(含信息...
模块五美术课程论第二章义务教育艺术课程标准(2022 年版)
10.义务教育艺术课程包括___个学科,以艺术实践为基础,以学习任务为抓手,有机整合学习内容,构建一体化的内容体系。三、简答题1.简述《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的“设计思路”。2.简述《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的“课程理念”。3.《义务...
初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果
在我国,随着新课程理念的逐步深入人心,人们越来越认识到课程标准的重要性(www.e993.com)2024年10月13日。初中生正处于身心迅速发展的重要阶段,思想品德的发展和价值观念形成的黄金时期,学校一定要给予正确的帮助与引导。为适应初中生的成长需要,道德与法治课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中生道德品质、健康心理、法律意识和...
如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议
体现课程理念,严格依据学业质量要求命题,保证命题框架,试题情境、任务难度等符合学业质量的要求。坚持科学规范。题目表述简明、规范,材料的选取具有典范性和多样性,评分标准有效反映学生核心素养的发展水平,确保测试目的,测试内容,测试形式和评分标准的一致性。与此同时,针对具体的命题实践工作,又提出了相关的一些基本的...
山西省教育厅关于深化“三二分段”贯通培养改革在中等职业学校...
试点学校共同制定相互衔接的专业人才培养方案和课程标准,调整更新课程内容和模块,按照一体化贯通培养技术技能人才的要求,结合中、高等职业学校毕业生不同层次的职业能力标准,对课程、教材进行系统设计和优化重组,使课程内容模块化、层次化、综合化,形成相互联系、逐层递进的课程、教材衔接体系。
浙江省2024年6月选考科目命题思路
2024年6月浙江省选考科目考试信息技术试卷坚持落实新时代新要求,遵循《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》,以学业质量标准和学科核心素养水平为依据,以“立德树人、服务选才、引导教学”为核心功能,聚焦核心素养,关注必备知识,落实“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。整卷在内容、形式把握上...
新教师培训ppt:2024年新学期新教师专业素养知识培训讲座ppt课件
1.新课程标准解读通过专家讲座、分组讨论等形式,深入解读新课程标准的核心内容和基本要求,引导教师更新教育观念,把握教学方向。2.教育教学能力提升开展课堂观摩、教学案例分析等活动,让教师在实践中学习优秀的教学方法和策略,提升教学水平。同时,加强教育心理学、教育技术等方面的学习,使教师更好地应对教学中的挑战。