遵循成长规律 科学建班育人
近年来,教研组新来的教师很多,田伟深知新教师只有尽快适应角色转换才能取得工作成绩,于是,她利用教研会和平时的聊天机会为新教师讲教师使命、工作纪律、教师形象、学生管理、课题研究等多个话题,让新教师明确自己的使命和责任,知道如何取得进步。在教师们的共同努力下,教研组成为了有口皆碑勇于创新的教学团队。近些...
徐州有哪些学生资助政策? 教育局解读来了
家庭经济困难学生的认定依据主要包括以下内容:(1)学生属于认定的原建档立卡困难家庭子女,民政部门认定的最低生活保障家庭子女、特困救助供养人员、孤儿、困境儿童、享受国家定期抚恤补助的优抚对象子女、因公牺牲警察子女、残联认定的残疾人及残疾人子女、工会组织认定的特困职工家庭子女等。(2)学生家庭遭受重大自然灾害、重...
中职班主任期末工作清单(学生科、教务处、培训鉴定科、总务处)
“各级各类学校举行‘我们的节日’之外的其他非学校备案的节日。”中职的学生往往姥姥不疼,爹爹不爱的,自己也多半破罐子破摔,所以希望班主任在期末的时候利用班费举办简单的联欢会,肯定有进步的学生,让一些有能力的学生也展示一下风采,如果需要进步奖的荣誉证书可以到仓库领取。12月份有组织的班级记得把照片发给学生科...
收礼金、有偿补课、性骚扰学生…教育部曝光这些案例,要求教师坚守...
晋升高一级职称,并且调离原学校;城区某校教师姚某某违规从事有偿补课,情节较为严重,根据相关规定,给予姚某某诫勉谈话,调离城区工作岗位,3年内不得调回城区,扣发12个月奖励性绩效工资,3年内不得参与岗位晋级、职称晋升、评优评先等一系列处罚措施。
[中职班主任分享】运管专业班级建设方案
奖的学生不仅加德育分,班级、年级、系部、学校均有奖励,还在班上大力表扬,激励学生。四、“践”“践”就是社会实践,在日常管理中运用就业和升学引导学生,给学生树立就业观和升学观,因为有学校推荐的机会,中职生经常是被动参与到就业市场中,亲身经历去找工作的偏少。除此之外,还要做一些实实在在、看得见的事情...
新学期,中职班干部怎么选?
第一,培养中职班干部的大局意识(www.e993.com)2024年10月26日。一是标杆引领。班主任要学会给班委讲故事,可以讲优秀毕业生的案例,讲他们的奉献、格局和职业素养,鼓励班干部以学长为标杆,不计较个人得失,为班级作出自己的贡献。二是班主任勤纠正。发现班干部大局意识不强,班委会要不点名批评,私下要及时谈话,必要时可在班会上进行舆论谴责,在教育中...
全员育人:演奏中职德育的大美交响
“随着社会的发展,教育的供求关系已经发生了质的变化,学生对中职德育有了更高的要求,突出表现在:德育内容上要求更丰富,德育方法上要求更精准,德育手段上要求更多元,德育效果上要求更高效。以往靠政教推动,班主任落实的德育模式已不能满足学生的需要,作为教育供给侧的一方,学校必须作出积极的回应,主动地推动管理的变革...
与重庆共成长·看教育强市的“中职力量”
从刘校长的谈话中可以知道,中职教育确实担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务。据我们了解,不同于一般纯粹进行中职教育的院校,万盛职业教育中心还集中了中高职、成人教育和社会培训。同时,为促进万盛探索经济转型的新路,学校也挂牌成立了诸多培训基地和教学点。这种复合型、一体化的教学机制,对于学校自身的人才培养...
40个中国基础教育典型案例来了!你所在的地区和学校入选了吗?|特别...
三种模式有着内在的进阶关系,可以适应不同学校、不同学段、不同学科乃至校内外(包括家庭)学习需要。盐田区的项目式学习体现了三大特征,一是问题导向,主题先行;二是标准导向,方案细化;三是实证导向,过程完整。在大单元跨学科和项目式学习的背后,将课堂改革贯穿于各学科教学活动中,以问题驱动突出学生的主体性,培养...
国家教育行政学院邢晖教授:职业教育的春天来了吗
此外比如说本科职业教育,这也是大众关注的话题,目前全国职业本科32所,主体还是由民办的高职院校升格为本科的。现实中目前在职教界“双升”也是学校和学生攥着拳头的一种关注和追求,高职升成本科、中职升成高职,这是学校的诉求。另外,老百姓还是唯有读书高,唯有上学好,所以还是希望升学。刚才提到黄炎培先生当年创建中华...