本期荐读丨评价设计:跨学科实践活动表现性评价的设计与应用/陈茹吉
4)跨学科实践活动内容多、完成时间长,没有精心规划,很难将表现性评价落到实处。针对以上问题,本文以跨学科实践活动中“制作泡菜,探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素”(以下简称“泡菜制作活动”)为例,通过细化评价目标,选定评价要素,形成评价指南来设计表现性评价,并应用评价指南,更好地发挥表现性评价诊断、促学、促...
《物理学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲
掌握指导学生学习的方法和策略,能依据物理学科特点和高中生的认知特征,恰当地运用教学方法,帮助学生有效学习;掌握物理理论与实验教学的组织形式和策略,能运用现代信息技术,发挥多种媒体的教学功能,能有效组织多样化的教学;能适时地对教学内容进行归纳总结;能根据学生的学习反馈优化教学。(四)物理教学评价能力了解物...
提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用
而教师主导的教学评价不仅能关注学生基础知识技能目标的达成情况,还能够以较低成本设计复杂任务,在真实情境或模拟情境下考查、诊断学生高阶能力的发展状况,同时还可以评价学生的学习过程、思维过程和情感态度等,是落实《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》相关任务的关键渠道。从时间场景看,大规模考试...
文件包:TQM全面质量管理培训课件及培训考试试题-共3个文件!
6.卓越绩效评价是对组织管理成熟度的评价。7.卓越绩效评价准则包括领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量、分析与改进和经营结果等七大类目的要求,包括过程和结果两个方面。8.过程方法就是系统地识别和管理组织所应用的过程,特别是这些过程之间的相互作用。9.卓越绩效模式的主体内容包括卓越绩效核心价值观...
6个大单元教学设计模版
单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环境—怎么学,如何展现;表现程度—学到什么程度。叙写适切的单元学习目标?达成评价:单元目标确定好后,如何设计达成任务的评价指标?站到教师的角度,如何提前做好知识与方法的难易...
校本评价如何引导教师潜心育人
在理解与对话中发挥教师主体作用在传统的教师评价中,教师主要扮演的是倾听、接受评价的“客体”形象,处于被动、失语状态(www.e993.com)2024年10月13日。学校在进行校本教师评价时,要尤为注意评价对象在评价过程中的主体地位,在理解与对话中构建校本教师评价的文化与生态机制。具体而言,一是尊重教师权益,发挥教师作为评价主体的主观能动性,使教师能...
设计与实施“新教研”的三条路径
二是氛围营造与节奏规划。与教育主管部门或者大学组织的自上而下的培训相比,校本教研有自己的优势,那就是氛围营造和节奏规划的权利。素养导向的教学设计涉及很多要素,不仅有教学目标的确定、探究问题的提出、过程性评价的设计、真实情境的设计等,还有多年来大家一直在探索的一些“老”问题,如合作学习、学生越来越复杂...
2024秋季教材改革,各学科内容变化与应对措施!
1、扎实基础概念,了解知识本质;2、提炼关键信息,学会在众多的文字中找到突破口,也就意味着必须拥有更多的思维方法和解题技巧。接下来展开说说,具体有哪些变化:改革一:更注重本质——拒绝死记硬背(一)具体内容以前的版本注重结论及应用,没有强调知识本质及理解重要性,导致学生迁移应用时出现困难。
一线教学 | 高中信息技术人工智能选修内容融入必修模块的实践...
组织学生观看有关人工智能伦理的微课,引导学生结合智能信息系统给人类生产生活带来的变化以及相关的法律法规辩证分析特定的人工智能技术应用与人类的关系。5.进行项目汇报与评价拟定项目评价量规组织各个小组进行成果汇报,引导学生回顾、理清、串联本项目中完成的内容,凝练出汇报重点并合理运用数字化工具总结学习所得,在互...
强制性的欧盟产品环境足迹(PEF)到底是什么,为何会有重大影响?附...
4、欧盟PEF指南的内容与要求解读PPT左右滑动查看更多此外,我还汇总了一套干货资料,包括政策原件、深度研究、相关问答、等内容,推荐给大家一同下载。02PEF概念、重要性1、什么是欧盟产品环境足迹?产品环境足迹PEF是欧盟官方的生命周期评价(LCA)标准与认证体系,并包含碳足迹核算与碳标签认证。