2024年长春市初中学业水平考试地理试题评析
试题命制充分考查了学生在真实情境与任务中,运用综合思维、区域认知观察和感悟地理环境,以及发现、认识、分析和评价人地关系问题的能力,彰显了地理学科独特的育人价值。例如5-6题关于欧洲西部畜牧业发展的有利自然条件、乳畜农场分布在城市郊区的主要原因分析;22题以小麦主产区分布为主题对俄罗斯和印度进行了区域对比,试...
2024年河南省普通高中招生考试地理试题点评
第21(3)题、第22(3)题、第24(3)题设计开放性、综合性和探究性的融合试题,鼓励考生自主建构,提出观点,突出对考生地理核心素养的融通考查。同时,第18~19题、第21(1)题融入历史、生物等学科内容,构建来源于生活的跨学科试题,培养学生综合运用多学科知识分析、解决实际问题的能力,体现地理教学改革的方向,引导地理...
2024中考·试卷解析(地理)丨聚焦核心素养 让学习深度发生
试题情境真实,设问新颖,重点考查地理学科的必备知识、关键能力与学科素养。一、关注现实问题,落实立德树人1.感知生活中的地理地理课程理念强调活化课程内容,优选与学生生活和社会发展密切相关的地理素材。如:选择题,第一题地球的运动考察、综合题第一题,等高线地形图的判读等试题,以试题为载体,考察点更加关注地理与生...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
例如,第6题以“压缩气体做功”实验为情境,考查了改变内能的途径;第12题以真实的地理现象和我国的传统文化为载体,以二维形式展现地球公转的三维图景,考查学生从动态的角度理解“节气与地球公转的关系”;第14题以人从室内到炎热高温室外的体温调节过程作为情境,考查对“生物体的稳态与调节”的分析;第25题以“二氧化碳...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
学情分析就是要明晰单元学习时,学生真实起点与逻辑起点之间关系。学情分析重点应放在对学生经验、兴趣、价值观分析,对学生知识、技能、思维等基础学习力分析,对学生学习困难点分析。同时也不可乎视对学生前面已有内容学业质量是否达标的分析。具体讲,学情分析:...
【中考 ??名师讲堂】地理|梳理学习内容 建构知识体系
运用空间—区域的观点认识复杂的地理环境的思维方式和能力,是地理学科核心素养的重要内容之一,它有助于人们从区域的角度,分析和认识地理环境,以及它与人类活动的关系(www.e993.com)2024年9月11日。初中地理新教材课程主体由认识全球和认识区域两大部分组成。认识区域部分由认识世界和认识中国两个主题构成。认识世界由认识大洲、地区、国家三个内容群...
中考实施“加减法”会带来哪些新变化
所以,教师会更多地将热点话题与教学内容有机结合,引领学生用所学去分析所见所闻,通过多种方式的社会实践活动走出校门,了解国情、社情和民情,增强政治认同、爱国情感和法治意识,学以致用,知行合一,培养解决实际问题的思维能力和面对问题的责任担当。问题3
公开选调一大批教师!江西多地公告
为解决县城教育资源日益紧张的问题,满足城区居民子女入学需求,经县政府研究,决定2024年面向全县选调60名教师,现将有关事项公告如下:一、选调岗位及范围(一)选调岗位本次选调60人,其中:小学36人,初中24人。(详见附件1《南昌县2024年县内选调中小学在编教师岗位表》)...
江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...
43.普通高中学生发展指导的主要内容是什么?44.如何做好学生发展指导?六、高考报名45.我省高考报名条件是什么?46.考生到哪里申请报名?47.我省高考报名有哪些类别?48.申请高考报名需要提交哪些材料?49.高考报名信息填错了能否修改?50.考生如何参加高考体检?
河北中考新政:全科开考、总分800分,2025中考生要早知道!
增强基础性,考查学生必备知识和关键能力;增强综合性,关注学生综合素质和学科核心素养;增强应用性,注重理论知识与生活实际的紧密联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;增强创新性,减少单纯记忆类、机械训练类试题,加大开放性、探究性试题的比例,带动教师教学方法和学生学习方法的变革;增强实践...