锻造可信可敬可靠 乐为敢为有为的思政课教师队伍

在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记针对提高思政课教师素养提出了六个“要”:政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正。2023年教师节前夕,习近平总书记深刻阐释了中国特有的教育家精神的核心要义,为新时代教师队伍建设和教师成长发展提供了根本遵循。以教育家精神为指引,时刻把六个“要...

提升思政课教师素养的主要成就、基本经验和理论思考

在思政课教师座谈会讲话中，习近平总书记就思政课教师素养提出了六个方面的基本要求，即“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。对标这六个方面的要求，广大思政课教师闻令而动，不断加强自身素养提升和能力结构的优化，思政课教师队伍建设质量不断迈上新台阶，思政课教师的政治素养、教学...

中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师...

经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发展成为常态,教师地位巩固提高,教师成为最受社会尊重和令人羡慕的...

加强新时代高素质专业化教师队伍建设 重磅文件发布→

经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发展成为常态,教师地位巩固提高,教师成为最受社会尊重和令人羡慕的...

人民日报整版观察:深入推进大中小学思想政治教育一体化建设

搭建党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责的工作格局,明确各学段师资队伍培育体系的基本原则和总体要求,形成总目标一致、各学段分目标各有侧重的一体化培育机制。加强体制机制创新,从学科素养培育、社会发展需要等方面整体规划大中小学思想政治教育内容,重点聚焦教学目标和教学方法,推动不同学段师资队伍的互学...

教育部负责人就《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设...

要坚持五个基本原则:一是确保方向,确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权(www.e993.com)2024年12月19日。二是强化保障,把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域。三是突出师德,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。四是深化改革,把管理体制改革与机制创新作为突破口。五是分类施策,根据各级各类教师的不同特点和发展实际,考虑区域...

安徽省旌德县2024年新任教师校园公开招聘公告

2.具有良好的政治思想素质和道德品行,热爱教育事业;3.具有相应学科的教师资格证书(含已具备教师资格认定条件,在2024年8月31日前可取得教师资格证书的应届毕业生),普通话水平达到二级乙等(其中,语文的普通话水平达到二级甲等);4.高校全日制本科及以上学历的应、历届毕业生;...

国务院学位委员会最新发布:新闻传播学一级学科简介和基本要求

社会学、心理学、文学、法学、考古学、中国史、世界史、政治学、管理科学与工程、工商管理学、农林经济管理、公共管理学、信息资源管理。硕士学位基本要求(一)获本一级学科硕士学位应掌握的基本知识新闻传播学硕士生的学习应包括三个层面的内容:1.人类一般信息传播的基本原理。

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

强化教育局长培养培训,不断提升其政治素养、业务能力和工作水平。选配的中小学校长应当具备教育工作经历或相应专业背景,及相应的任职条件和资格。各地要建立中青年校长和后备校长培养制度,建立完善后备校长人才库,新任校长主要从人才库中择优选拔。(二)提升校长、教师、教研员能力素质。

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

为适应初中生的成长需要,道德与法治课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,养成乐观向上的生活态度,逐渐树立正确的世界观、人生观和价值观。二、分析教材内容把握知识脉络教材是课程理念、目标和要求的具体体现,是教师组织教学活动的主要基础...