王迎新老师论著:《中职学校教学管理反思录》(专题讲座内容)
第一讲关于课程设置与安排的问题一、关于课程的问题二、关于课时的问题三、关于三年课程计划的问题四、关于课程表的问题五、关于整体、学期、学科课程计划的问题六、关于课程与师资调配的问题七、关于专业课程结构的问题八、关于课程资源建设的问题第二讲关于人才培养与教学实施的问题一、关于人才培养...
今年9月,中职三科统编教材开始投入使用
全套教材共2册,包括《中国历史》和《世界历史》。教材坚持唯物史观,精选重要历史事件、历史现象和历史人物,揭示人类社会发展的基本规律和趋势,以提升历史思维、拓宽国际视野为重点,充分发挥学史明理、学史增信、学史崇德作用,引导学生做到学史力行,树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观,增强历史自觉、坚定历史自信...
教育部:中等职业学校思想政治、语文、历史统编教材于今年秋季学期...
答:中职三科统编教材全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,以2020年版《中等职业学校思想政治课程标准》《中等职业学校语文课程标准》《中等职业学校历史课程标准》为依据进行编写。(一)思想政治教材。全套共4册,包括《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》。...
官宣!中职三科统编教材来了
全套教材共2册,包括《中国历史》和《世界历史》。教材坚持唯物史观,精选重要历史事件、历史现象和历史人物,揭示人类社会发展的基本规律和趋势,以提升历史思维、拓宽国际视野为重点,充分发挥学史明理、学史增信、学史崇德作用,引导学生做到学史力行,树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观,增强历史自觉、坚定历史自信...
毕业生“七秒上手”,一所国家级重点中职学校硬实力背后的秘密
“广大人民群众的需求、三河生源现状和职业教育方向,决定了我们中职学校升学和就业要并举并重,两手抓,两手都要硬。”2022年5月,常务副校长孙士猛从大局出发,提出了升学与就业并重的办学思路,在高度重视技术技能人才培养的同时,强化学校的升学教育。逐步调整教学计划实施分层教学,对文化基础较好、有升学愿望的学生进行分...
打造中职教育“咸宁名片”服务咸宁高质量发展——来自湖北新产业...
围绕“以人为本、以用立业”的办学宗旨,秉持“勤学笃行、德技双馨”的办学理念,按照高起点谋划,高标准实施,高质量推进要求,构建与咸宁产业转型升级高度契合的专业群,形成优质专业和核心课程标准(www.e993.com)2024年7月31日。全力打造中等职业教育“咸宁特色”,建设成为特色鲜明、行业认可、全省优质、全国领先的优质中等职业学校,致力于培养新时代...
教育部增加高中学位供给,释放哪些信号?
未来,普高、中职会朝职普融通的综合高中发展,中考不那么卷。到2025年,职业本科的招生规模不低于参加职高升学的10%,也是中职学生的发展路径之一。姚洋:大学教育对好高中下沉无可厚非,某种程度上应该鼓励,因为很多聪明孩子读12年其实是浪费,就像美国有AP课程就是大学内容。
全面推进“大思政课”建设专题
近年来,天津市蓟州区将思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,锐意改革、守正创新,立足红色资源优势,因地制宜,持续推动思政课内涵式高质量发展,努力培养担当民族复兴重任的时代新人。建强红色思政队...作者:徐连旺来源:中国教育报发布时间:2024-07-09如何...
新疆生产建设兵团举行“庆祝新疆生产建设兵团成立70周年”
积极推动普通高中育人方式改革,新课程新教材有序实施,新高考改革稳步推进,普通高中区域联盟辐射效应凸显。立足职业教育产教融合、科教融汇、职普融通,构建兵团特色的现代职业教育体系,新建高等职业院校8所,大力改善职业院校办学条件,建设一批高水平学校和专业群,“中职—高职专科—职业本科”有效贯通,为职工群众子女提供...
刚刚!黑龙江发布此重磅解读!
综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,体现德智体美劳“五育并举”,客观反映学生全面发展情况和个性特长,注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。综合素质评价的内容严格遵循义务教育课程方案和课程标准规定学生需要达到的知识、能力和素质要求,以学生所在学校组...