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2024年10月28日 - 中国经济导报

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热点分享|男生让女生?坤

2024年10月27日 - 中国经济导报

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2024年10月27日 - 中国经济导报

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智慧校园探索“随时随地”学习模式

2023年12月26日 - 搜狐教育

“通过共享,共生、共创的核心理念,我们在教学楼道里不同区域打造了相应的学习微社区。”北京京源学校小学部校长王琦介绍,学校以学生发展需求为导向,探索新兴技术支持下的教育空间、内容空间、技术空间功能的再造,每个小空间都相当于一个小型的学习社区,可以支撑全学科学习。以科学课为例,京源学校小学部设有鸟类、兽类...

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司林波:“人工智能+教育”的现状、挑战与进路

2024年7月30日 - 网易

自适应性是“人工智能+教育”的重要特征。“人工智能+教育”所具备的自适应调整能力,可以根据学习者的学习进度和反馈,动态地调整学习的内容和难度,使得学习者始终在最适合自己的学习方式和学习难度区域内学习。此外,自适应调整还可以帮助学习者发现自己的学习盲点和薄弱环节,及时查漏补缺,进一步提升学习效果。

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沈阳理工大学:陶艺大篷车——乡村美育教育的领航者

2023年12月12日 - 教育部

以创新云服务调动参与美育活动的热情,随时随地,开展线上线下混合式翻转美育浸润课堂,提升中小学生第二课堂效能(www.e993.com)2024年11月11日。精心选择教师课案,借助信息技术、美术学具、创作材料、生活认知等辅助手段,以提升实践活动的针对性,为美术活动设计提供更多支持,为学生带来全新的学习体验。

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24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

2024年8月14日 - 百家号

2.教师：每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。（设计意图：创设情景，导入新课。明确人的生存和发展都离不开社会，社会化是人的本质特征。）活动一体验与收获1.结合教材“运用你的经验”暑期...

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密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

2024年5月21日 - 腾讯网

1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。

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人工智能发展与教育变革

2024年3月4日 - 新浪

在知识随处能学、随时可学的智能时代,以知识传授为核心的教育,必将转向以人的全面发展为核心的教育。由于教育目标的转变,原来的教学内容、教学方式、评价手段等,都将随之发生改变。人机共生环境下的教师角色、学习场景、评价内容等,将是未来教育关注的焦点。

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湘西女教师李田田的诗:全世界都很幸福只有我病了

2021年12月25日 - 凤凰网

家里的重担落在母亲一人身上,有好几回因为交不起学费,就要辍学。不过我成绩特别好,学校老师找了希望工程帮我,还有一位日本姐姐,她偶然读到我写的一篇日记,很是感动,决定资助我。她把日记带走并发表在了日本报刊上,一直资助我从小学四年级到大学毕业。

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