马剑辉:落实核心素养培养 彰显小学英语教材育人价值 | 落实新课标...

在语篇选择和活动设计方面,新教材有机融入弘扬社会主义核心价值观的内容,通过英雄人物介绍、重大事件描述等内容歌颂中国共产党,讴歌中国特色社会主义新时代;通过国家重大节日的英文表达、红色之旅等内容培养小学生从小热爱中国共产党、热爱祖国,坚定革命理想信念,继承党的优良传统,筑牢中国底色,厚植红色基因。教材由低年级到...

新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

在英语学科核心素养体系中,语言能力是最基础且最核心的素养。新课标下初中英语教学,需以语言能力为切入点逐步提升学生综合素养。英语语言能力养成并非依赖机械记忆,而是通过不断实践与运用,在理解与感知中逐渐内化而成的。对此,在初中英语语言能力培养中,教师应在阅读、写作等方面下功夫,以有效的语言训练提升学生英语语言...

核心素养导向下的课堂转向:为思维而教

英语学科的核心素养是“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”。其中明确提到“思维品质”。自然科学学科中,物理学科的核心素养是“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”;化学学科的核心素养是“宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任”;生...

聚焦“双新”:小学英语教学评价“新”设计,课题研究“深”交流

挖掘情感主线,融合多学科知识激发学生学习热情;屯溪百鸟亭教育集团的李莉、罗巧、吴博星、孙悠悠四位老师对6AUnit5Animalsindanger这一单元进行了深入浅出的案例分析,随后,屯溪百鸟亭小学罗巧老师执教Period1的内容,创设了长隆野生动物园情境,融合科学、数学、德育与英语教学,在提升学生语言...

...开展省重点科研课题“英语学习活动观指导下的基于学科核心素养...

有效的学习支持。活动相关负责人表示，教师应在探索以活动观为指导的学习活动中，坚持守正创新，深耕课堂，及时反思，科学研判，确保学科核心素养培育目标在英语教学中落地、生根、开花。此次重点课题分享会的成功举行，为学校下一步该课题研究工作的开展指明了方向，该课题研究工作将有序扎实地推进，取得丰硕的成果。

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

环境下《大学英语》自主学习能力培养模式”,包含“交互式”大学英语自主学习能力培养模式、集“显性”培养与“隐性”培养于一体的大学英语自主学习能力培养课程体系、资源丰富的网络自主学习平台、突出个性化和过程管理的自主学习管理体系,以及集诊断性、形成性和终结性评价于一体的评价体系,着力提升学生的英语学科核心素养...

培养初中生英语核心素养的三项策略

提升教师综合素养是前提高素质的教师有助于培养出高素质的学生。教师要提高认识,转变思想,更新教育理念,创新教育模式。学校要组织教师认真深入系统学习新课标,及时学习掌握英语学科核心素养培养的有关理论知识和技能。每一位英语教师都必须树立以促进学生终身发展为目标的教学思想,不仅关注学生的语言学习,而且关注学生素质...

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

三位老师在讲课后对本节课进行了说课展示,从学习目标的制定依据、学习目标、学习目标的实施及教学反思四方面展开,再到英语学科核心素养的落实,都充分体现了老师们对新课标的深度学习和高度理解。实验校所有成员高度参与,积极学习,让本次活动持续升温。“善学者明,善思者智。”包头市教育教学研究中心教研员李耶老师组...

聚焦英语核心素养提升 济南高新一实验英语组举行集体教研活动

其次,三个年级英语组聚焦一册三研,助力教师走向深度备课。七年级英语组立足新课标,围绕学科核心素养,在英语语言学习活动观的总体把控下,提出具体学段内学生应掌握的语言知识,文化知识,语言技能和学习策略。在对新课标深入研讨的基础上,七年级英语组深度钻研教材,新教材对教师的教学实施提出了新的挑战,教师们努力做到教...

2024中考·试卷解析(英语)以标为靶,培养学生核心素养

2022年版《英语课程标准》(以下简称新课标)把新的课程理念与践行学思结合,引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题。2024年陕西中考英语试卷涵盖初中阶段的学科知识并紧密围绕核心素养,试题设置全面且创新。具体体现在以下几个方面:一、知识考查--基础性、全面性...