聚焦青少年国际素养与全球胜任力培养,助力新时代人才国际化

该报告分析了当前我国高中国际素养教育的实施情况,涵盖了教育理念、课程设置、师资队伍、学生活动以及家校合作等。报告提出,在高中阶段的青少年中广泛深入地开展国际素养教育,有助于开阔青少年的国际视野,增强国际理解,培养全球胜任力,对于帮助“平视世界的一代”树立“四个自信”,加快培养新时代复合型国际化人才具有重要意...

培养更多“传播中国声音”的新时代外语人才

有研究认为,外语人才的培养包含爱国情操、文化自信、国际视野、人文素养、思辨能力和创新精神等方面,其中专门提到的爱国主义教育在同类研究中颇为少见,更显弥足珍贵。国家意识是外语人才进行文化传承、创新与传播的先决条件,应当坚守国家立场、坚定文化自信,并满足国家需求。新时代外语人才对外文化传播能力培养路径研究新...

2024年11期|培养更多“传播中国声音”的新时代外语人才

有研究认为,外语人才的培养包含爱国情操、文化自信、国际视野、人文素养、思辨能力和创新精神等方面,其中专门提到的爱国主义教育在同类研究中颇为少见,更显弥足珍贵。国家意识是外语人才进行文化传承、创新与传播的先决条件,应当坚守国家立场、坚定文化自信,并满足国家需求。新时代外语人才对外文化传播能力培养路径研究新...

足球运动专业应培养高素质、复合型、应用型人才

立足各类高校学科优势、突出特色,以足球师资培养为本,以青少年足球教练员、裁判员以及竞赛组织等管理人才的培养为辅,培养理论素养高、技能水平好、教学能力强、专业视野宽,未来能在学校、专业运动队、体育俱乐部等单位胜任足球教学、训练和竞赛组织等工作的高素质、复合型、应用型足球专业人才。

走有内涵的职业教育国际化发展之路

经济内涵:有助于服务全球经济发展。职业教育国际化与全球经济社会发展紧密相连,它不仅是一个国家职业教育高质量发展的内在需求,而且还要服务本国企业海外发展对国际化技术技能人才的需求,同时还应服务于全球经济共同发展,对促进国际就业、助力输出国当地经济发展、增进当地人民福祉具有重要意义。职业教育国际化首先通过立足输...

上海市实验学校国际部:让学子具备享用一生的美德和能力

上海市实验学校国际部开设了多种课程,帮助孩子培养核心素养,发展兴趣爱好(www.e993.com)2024年11月27日。以中学部课程为例,学校结合A-Level,IGCSE课程体系,与多家国际出版社合作,选用合适教材,通过差异化教学,最大限度满足学生的学习需求1中文教材:使用上海市实验学校自编语文教材,由人民教育出版社出版。

...发展新质生产力,需要培养好三类人才 | 发展新质生产力,教育何为?

一是科技创新人才。面对全球科技竞争,需要培养具备创新精神和创新能力的人才,特别是在人工智能、量子计算、生物技术等前沿领域。二是国际化人才。在全球化的背景下,需要培养具备国际视野和跨文化交流能力的人才,以加强国际合作与竞争。三是复合型人才。随着产业结构的调整和升级,需要培养具备跨学科知识背景和综合能力的...

【教育圆桌派】加强全球治理人才培养 助力强国建设

商文江:高素质的具备全球胜任力的人才可以分为四大类:一是服务于国家涉外部门的高素质人才,比如国家部委的涉外司局;二是具备国际胜任力,服务于国际组织的高素质人才,比如联合国系统、区域组织和专业专门性国际组织,以及有影响力的国际非政府组织;三是服务于“中国企业走出”的高素质人才,比如涉外工程建设、国际经济贸易...

上证圆桌 | “强大的金融人才队伍”如何锻造

关键素质:讲政治、懂诚信、会创新、专业性、国际化上海证券报:强大的金融人才队伍应具备哪些特征?高瑞东:作为现代经济的核心,金融承担着服务国家战略、服务实体经济的责任,金融从业人员应具备三点特征:第一,强烈的社会责任感和使命感。强大的金融人才队伍应胸怀“国之大者”,秉承“金融为民”的初心使命,践行金融...

关注|助力新质生产力发展 应如何培育高素质产业工人?

能够熟练应用构网技术解决实际问题的人才更少，因此在能源行业发展新质生产力需要具备相应技能和知识的人才，而这些人才的培养不可能一蹴而就，需要花费较长时间。记者：如何加快形成高素质技术技能人才队伍？张启鸿：加快培养有知识、懂技术、代表先进生产力的技术技能人才，应该从多方面入手：第一，完善、创新技术技能...