常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

通过确立美育教研共同体目标为全市名师、骨干教师学习共同体建设和发展提供方向。建立合作机制,包括定期的交流、研讨、分享等活动,以及针对美育教学问题的协作解决机制,让共同体成员有机会共享教学经验和教学资源。建立美育教学的评价体系,对共同体成员的教学质量和效果进行评估和反馈,激励共同体成员不断改进教学方法和策略,...

广州市加速培育人工智能“种子教师”,推动中小学AI跨学科课程普及

培训内容逐渐从平台的普及操作、教师的角色定位进阶到人工智能算法、跨学科教学等深层次核心部分,主题内容难度呈上升趋势。针对一线教师的需求,培训内容涵盖了“TPACK(整合技术的学科教学知识)理论”中的各个方面,既包括AI核心技术知识的教授,也包括不同教学模式的实践。广州市电化教育馆副馆长罗胜涛表示,当前广州市电...

您不用发愁,青年教师教学比赛教案撰写攻略!

教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、教学策略、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇幅），体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教学实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学...

经验分享、现场签约!河南县中帮扶共建再发力!

包括备课磨课、听课评课及教研活动模式等,为滑县第三高级中学扩宽教研改革思路;共享管理类制度类资源,如教学常规管理办法、学校安全管理制度、“三全管理”制度等;通过现代信息技术,进行远程课堂教学观摩、教学研讨等活动,打破时空限制,提高帮扶效率;等等。

北大林小英:当优势阶层选择逃离,留下的是最大多数普通民众的孩子

从签订的合同来看,教育局对托管方充满诚意:“委托管理期间,中标人拥有办学自主权(如教师选聘、学生招录等)和学校人、财、物的管理权限。学校法人由中标人担任,中标人依照合同约定的权利与义务对学校实施全面管理。”托管方的加入,为P中引入了具有先进教学理念的校长团队,搭建起了接触其他地区优质教育的桥梁,成功地把...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

核心素养立意的教学评价改革应注重学生主体性的培养和发挥,将评价过程和学习过程合二为一,学生在教师的指导下对学习过程不断自我评价和反馈调整,在强化所学内容的同时培养自主性、批判性思维、评价能力等元认知能力(www.e993.com)2024年11月9日。[1]师生可以共同承担评价责任,一起制定学习目标及评价标准,学生使用这样的标准进行学习和评价,同时教...

关于教师,你最关注什么?

《意见》提出要维护教师教育惩戒权,支持教师积极管教。这也意味着,对违规的学生,教师可以适当行使教育惩戒权。文件的实施将有力保障教师履行教育职责。“师德违规‘零容忍’”“打破教师‘铁饭碗’”对师德失范“零容忍”教育家精神成为新时代师德师风建设的核心内容,师德师风建设的重要性被提升到历史新高度。

...教育委员会关于印发《北京市绿色低碳发展国民教育体系建设实施...

立足新发展阶段,完整、准确、全面贯彻新发展理念,构建新发展格局,将绿色低碳发展理念融入国民教育体系,推进绿色低碳教育教学发展,强化绿色低碳科研攻关,提升校园建设绿色低碳水平,加快构建特色鲜明、上下衔接、内容丰富的首都绿色低碳发展国民教育体系,引导青少年牢固树立绿色低碳发展理念,为实现碳达峰碳中和目标奠定坚实思想和...

人工智能应加强教师角色,而非取而代之—新闻—科学网

按照现代学习原则设计人工智能系统,确保其有效且对学生有吸引力;4.通过确保透明度、问责制和符合道德规范,优先加强对人工智能系统的信任;5.告知教育工作者并让其参与人工智能系统的开发和实施;6.研究和开发的重点是增强人工智能系统的可信度和安全感;7.制定针对教育的指导方针和具体措施,以确保人工智能在教育中能够...

我市7个省级名师工作室,快来看看都有哪些“大咖”!

工作室立足农村,以服务农村教学为宗旨,以研究农村教学特色和现状,指导青年教师,提高农村教师教学水平和教科研能力为目标。经过三年发展,全体成员深研新课程标准,深耕课堂教学,积极撰写论文,磨砺内功;研学课程标准,设计创新作业,指导中考备考,培育学科素养,服务师生;实行送教下乡,开展业务讲座,促进新入职教师和青年教师成长...