网络黑话“入侵”校园 教师呼吁加强治理

“在学校方面,一些学校德育课程内容陈旧,缺乏与时俱进的内容,难以有效应对网络黑话等新型挑战。此外,一些学校忽视了家校合作的重要性,未能与家长建立有效的沟通机制,共同关注学生的网络行为和网络素养。”姚金菊说。加强网络源头治理优化教育教学方法针对中小学生滥用网络黑话、谐音“梗”的现象,教育部等相关部门接连...

教师体罚学生、歧视学生 教育部曝光8起师德违规案例

姚金菊认为,教育主管部门主动曝光的方式,可以极大地缓解司法资源紧张的现状,有利于维护教师队伍的整体形象,有利于保障受教育者的合法权益,从而抑制教育领域内不良风气的蔓延,为学生提供更加良好的学习、成长环境。对于十项准则具体分类为“高校”“中小学”“幼儿园”的做法,姚金菊认为较为合理,“这背后的逻辑其实是,教...

国务院发文明确维护“教育惩戒权”,专家:是对教师行使权利的鼓励...

教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势;辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严等行为。教师履职方面,《规则》称,学校应当支持、监督教师正当履行职务。教师因实施教育惩戒与学生及其家长发生纠纷,学...

中央明确!维护教师教育惩戒权,支持教师积极管教!

综上可知,中小学教师对学生身体上的惩戒权被限定在正常限度内的罚站(一节课内)、抄写,绝不可对学生进行殴打、辱骂。教师同样不能因为自己心情差、学生成绩差而惩戒学生。成绩上的差生,只有违规违纪了才能被惩罚,而不能仅仅因为考得差。央媒刊文:维护教育惩戒权和管教权,消除部分教师“无力感”“维护教师教育...

中央明确!老师可以依规惩戒学生

教育惩戒权的安全有效行使既可以避免学生受到伤害,促使其健康成长,同时对实施惩戒的学校及教师来说也是一种保护。2020年12月23日,教育部颁发《中小学教育惩戒规则(试行)》首次对教育惩戒的概念进行了定义,其第二条第二款规定:本规则所称教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

课程能力、教育能力、对学生学习过程的理解能力成为教师的职业高度(www.e993.com)2024年11月9日。学生自我系统启动,在学习生活中学会独立思考、学会终身学习、学会自我管理。三是满足了国家对素质教育的需求,学生生命成长需求,学生、家长、社会对高考的需求。在271教育集团的组织下,每学期都有全国顶尖课程专家现场指导学校课程、课堂建设,课程、课堂...

官方明确!老师可以依规惩戒学生【930新闻眼】

一直以来,教育惩戒权话题备受关注,一边是教师管不了、不敢管,教师的教育权利得不到保障;一边是个别教师以体罚代替教育惩戒,孩子的身心受到伤害,并引发社会质疑、损害家校关系。如何将教育惩戒权纳入法治轨道,更好保障教师的教育权、管理权、评价权,发挥教育惩戒的积极作用,对部分违规违纪学生进行管理、训导,将其引导...

高三老师被学生“告上法庭”!他却说:“我看到了教育的成效”

“有权拒绝10遍以上作业”；“遇到问题，有向老师解释的权利”等内容，从多维度保障了学生的权利，在合情合理的范围内，充分给予了他们自由成长的空间。师生关系是重要的教育资源，它影响着学生的学业情绪、心理健康以及人格成长。当老师们尝试将权利赋予学生时，他们其实是在构建一种新型的师生关系。面对不确定性，有...

2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-教育综合(中学)

(1)中学班主任工作的意义及主要工作内容(2)中学班主任工作的原则、方法与艺术(3)中学班集体建设和班级管理(4)中学班级活动的策划与组织、管理9.学生(1)学生观(2)中学生认知(学习)特点与教育(3)中学生年龄特征及个体差异(认知差异、性格差异等)与教育...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

（三）注重学生的评价主体性核心素养立意的教学评价改革应注重学生主体性的培养和发挥，将评价过程和学习过程合二为一，学生在教师的指导下对学习过程不断自我评价和反馈调整，在强化所学内容的同时培养自主性、批判性思维、评价能力等元认知能力。[1]师生可以共同承担评价责任，一起制定学习目标及评价标准，学生使用...