哈德教育霸王条款:2018年4月自考外国法制史真题及答案
34.是一部由神圣罗马帝国颁布的、以刑法和刑审诉讼法为主要内容的法典。诉讼采用纠问主义原则,刑罚残酷。在德国法制史上有重要地位。35.1867年,日本明治天皇在“倒幕派”支持下,废除幕府制度、建立天皇政府,以西方国家为模式进行的政治、经济、文化、司法等方面改革。
【人物】垂范立教 桃李春风——作为教育家的贺麟‖郭继民
贺先生指出,新式教育当谓“价值教育”,既包括真、善、美三位一体的纯粹文化价值,亦包括服务社会大众的“实用”价值,人们读书须围绕以上价值用功。此外,贺先生还对不同阶段的教育重点提出洞见。比如,就教育重心言,小学阶段应注重生活,中学应严格训练,大学应重视真正的学术;以德育言,小学应重乐教的陶冶,中学应重礼教...
2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
教育独立论;教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论(二)教育的社会制约性生产力、政治经济制度、文化、科学技术、人口分别对教育发展的影响和制约(三)教育的社会功能教育的经济功能、政治功能、文化功能、科技功能、人口功能(四)当代社会发展对教育的需求与挑战现代化与教育变革;全球化与教育变革;...
2024年诺奖得主达龙·阿西莫格鲁:为什么西欧在1800年前后实现了...
但更重要的是,古希腊和古罗马只是相对于当时的其他社会来说才是民主社会,它们只代表了一小部分人群。生产依赖于奴隶制和强制劳动。此外,虽然伴随着某些民主实践,但在两个阶层之间存在着明确的界线:一端是少数精英,他们垄断了经济和政治权力;另一端是普通民众,包括自由民和奴隶。古希腊和古罗马的经济增长都不依赖于...
对话“深圳教育改革先锋人物”刘根平 : 遵循教育规律,行思深圳...
以下内容为对刘根平专访的原文,共分为五个话题(略有删减)关于教育理论与实践的讨论提问:您如何定义深圳的教育理念,它的核心元素是什么?刘根平:深圳是一个以”特区”起步的改革开放”敢为天下先“的城市,其重要的特征就是它的行动性、实践性和探索性。早在古希腊,亚里士多德将智慧分为实践智慧和理论智慧。
从小学到大学,法治教育如何循序渐进?
而且西式民主起源于小国寡民的古希腊城邦,那时的公民对于所要投票的内容认知比较清楚,而现在国家的情况非常不同(www.e993.com)2024年10月25日。举个例子,在英国就脱欧问题举行公投之后,搜索引擎上还不断地冒出‘欧盟是什么’这样的关键词,这是现代国家体量上来之后,全民公投的一个困境。而我们的全过程人民民主对于解决这样的问题恰恰更有优势。”...
...博雅教育真的很新潮、很高级吗?每个教师都应反思自己的教育理念
举博雅教育(liberaleducation)的争论为例。在20世纪以前,以古希腊七艺为主干的博雅教育是西方教育的主流。今天在全世界各处都有很多人呼吁要恢复博雅教育,特别是不断呼吁要读古希腊经典、学拉丁文希腊文。与之相对,今天的教育是工业时代的产物,主流是专业教育,以培养未来的专业劳动者为主要目标,因而以科学教育(scien...
古希腊-罗马时期,教育方式的发展有哪些特点?
古希腊时期的学校主要有两种形式:一种是私人办的学校;另一种是政府办的学校。从小学到大学都设有相应学校可以看出当时古罗马对教育事业非常重视。古希腊时期,公民受教育水平普遍较低,所以当时古希腊只有一些贵族子弟接受了比较高水平的学习。随着时间的推移和社会经济实力不断增强以及当时人们对政治思想和道德意识方面...
芒格谈通识智慧:从中可以获得很多财富,我自己已经测试过了
古希腊诗人阿基洛科斯的一首诗中有句话,大意是:狐狸多知,而刺猬有一大知。诗人想表达的意思是,狐狸狡猾,有很多诡计来吃掉刺猬;但刺猬只需要一招就可以保护自己——将柔软的身体蜷缩在坚硬而多刺的壳里。但是思想家以赛亚·伯林从寓言故事里跳脱出来,他说,刺猬与狐狸其实可以代表两种人,两种处世哲学。
如何深度了解日本文化,毛丹青与内田树谈《日本习合论》
内田:比如,有来自波斯的文化,也有来自古希腊的文化,包括从中国西藏传来的文化,无论是古代的中国,还是欧洲以及英法美等等,几乎所有的外来文化都混搭到了一起,纵观世界,恐怕很难找到如此混搭的杂种文化。作为一个很大的课题,我所考虑的问题是这些混搭究竟有哪些是有益的,又有哪些是带风险的。对于杂种文化而言,最大...