@全体少先队小骨干,讲出你的故事!
1.当少先队小骨干时,做得最酷的一件事。2.当少先队小骨干时,开展得最满意的一个活动。3.当少先队小骨干时,遇到的一件糗事。4.少先队小骨干工作中的烦恼,以及自己的解决办法。5.自己或身边的少先队小骨干们的搞笑故事。6.当少先队小骨干的收获。7.当少先队小骨干的下一步打算。8.原创主题。
《少先队辅导员管理办法》修订颁布
深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”作为少先队辅导员最基本的任职条件;对少先队辅导员政治面貌提出明确要求,将政治锻造贯穿成长发展全过程,促进广大少先队辅导员永葆对党的赤诚和对少先队事业的纯粹与热爱,做眼里有光、心中有爱、肩上有责、脚下...
为强化新时代少先队辅导员队伍建设提供制度保证
二是突出了荣誉激励,强调对工作有显著成绩或者做出特殊贡献的少先队辅导员,应当按照国家有关规定予以表彰,授予“优秀少先队辅导员”等称号;各级团组织、教育行政部门表彰的优秀典型,应当有少先队辅导员代表;要求有计划地定期评审特级辅导员、辅导员带头人、骨干辅导员,推动纳入特级教师、教师带头人、骨干教师评定范...
《少先队辅导员管理办法》修订颁布,修订了哪些内容?
第一条为了深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述,贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》,着力发挥党、团、队育人链条作用,全面加强新时代少先队辅导员队伍建设,提升少先队辅导员的政治素质和履职能力,推动新时代少先队事业实现高质量发展,...
这些提案戳中了心巴?那就来点赞啊~
少先队组织是一个大家庭,但各校、各区的少先队小骨干平时较少开展互动交流活动,部分队干部开展工作缺乏经验,能力不足。建议建立各级少先队队长互学互访制度,定期开展跨校、跨区域的队长交流活动,相互观摩队的阵地建设和特色活动,帮助少先队小骨干开阔视野,加强联系,提高工作能力。
行走湖湾,让红领巾更鲜艳!
丰富校外实践内容,创新活动形式通过开展“小红帽”寻访、研学、服务等公益活动,促进队员在实践中立志向、修品行、练本领(www.e993.com)2024年9月8日。03积极探索激励赋能路径结合红领巾争章活动和“小红帽手帐”绘制活动,唤醒队员“公益”情感,积淀队员“公益”品格,促进队员“知情行”相统一。
县域共青团基层组织改革丨凝心聚力促改革 久久为功续新章...
自县域共青团基层组织改革以来,团满洲里市委在上级团组织和市委市政府的坚强领导下,协同联动,多点发力,以干部来源多元化、组织方式多样化、引领动员网络化、工作内容项目化、生存资源社会化、运行机制扁平化为主攻方向,扎实推动各项改革试点目标任务。着力强化政治功能、形成社会功能,持续提升“三力一度”,全力推动我市县域共...
学习贯彻《实施意见》(2)丨挖资源转方式,让少先队活动课程向高...
步骤一:各小队商量讨论,明确金钥匙要求;步骤二:各小队分工合作,完成金钥匙任务;步骤三:各小队商量、讨论或排练展演,准备展示内容。各小队依据以上步骤开展个性化的自主活动,“充分发挥队员的自主性、少先队小干部小骨干的带头作用”,从而实现了“少先队集体教育和队员之间的同伴教育”。
少先队改革方案内容是什么?
当前,少先队存在的主要问题是:少先队员的光荣感和组织归属感不强,辅导员队伍专业化程度不够,少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力不够。具体表现在:少先队领导体制和运行机制不完善,基层基础工作和组织活力不足;少先队教育内容、形式、载体与少年儿童成长需求和时代要求不够适应,组织教育不够系统、少先队员自主性发挥...
[浦东]竹园小学:彰显管理智慧 团队熠熠生辉-“竹园杏坛”骨干团队...
培训形式包括案例研讨、专家讲座、主题论坛、专题阅读,培训内容包含班主任一日常规、班级岗位管理、意外事故处置、防疫要求、家校矛盾处理、班级微信群建设与管理、家访指导、班级文化建设、少先队规范仪式等,具有针对性、丰富性、实效性。班主任老师的专业成长需要构建一种互动合作的文化,创设一种民主、平等交流的环境,以...