全省首批!顺德13所学校有望成为省中小学科学教育示范校
党的二十大报告指出:“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”近日,广东省教育厅公示了首批广东省中小学科学教育实验区实验校、示范区示范校名单。其中,顺德区入选省级科学教育示范区,佛山市顺德区第一中学、佛山市顺德区容山中学等顺德13所学校入选省级科学教育示范校名单。根据《广东...
深圳市宝安区西乡小学:打造“全景式”跨学科学习生态
通过进一步深化跨学科教研,全面强化学校“诗教”传统,开展“学科+诗词”融合学习,引导师生全学科、多角度学习诗词,如诗画、诗唱、诗创、诗演等,提高育人水平。研发诗词项目化学习形式,开展创意教学活动,积极将学科深度教研与年级宽度教研相结合;同时注重“教研”与“学研”相结合,突出确定性教研与可能性教研相结合,真...
从“工具”到“伙伴”,小学课堂也有了AI助教
她表示,音乐学科中蕴含的科学原理,如声音的高低、强弱等,与乐器的物理机制紧密相关,这节课是音乐与科学跨学科融合的一次成功尝试,把智能平台引进课堂当“助教”,既能让师生借助AI划词百问、AI虚拟问答等创新应用进行探究与交流,也能通过“大模型”助力科学加持教学,增加了课堂生成性与趣味性。有AI加持的音乐课堂。
浙江温州科学教育监测改测发展力
家社支持力是指政府、社会、家庭对中小学科学教育的支持保障情况,如高校、科研院所、科技馆、青少年宫、儿童活动中心等单位向学生开放,科学家(科技工作者)参与指导科学教育等情况,以此推动部门协作打造社会大课堂。学校培育力跳出了以科学考试分数为主进行评价的局限,聚焦项目式学习、跨学科融合等领域,重点监测教学...
《小学生科学素养提升策略研究》课题开题论证会举行
是一点渗透还是多点开花……为落实教育、科技、人才“三位一体”布局战略要求,加强科学类学科教学、促进科普活动服务校内科学教育等方面的基础教育课程教学改革关键路径,14日,哈尔滨师范大学附属新区第一实验学校召开省教育学会重点课题《小学生科学素养提升策略研究》的课题开题论证会,该课题对推动科学教育体系高质量发展、...
“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...
三级课程融合:如何高质量开足、开齐、开好国家课程,将国家育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”?本土资源融合:如何从本土资源出发,找到区域和学校新课程新教材的生长点,加强课程与社会实践的结合?学科教学融合:新课程新教材背景下如何拓展课堂的延展线,跨学科主题学习、项目式学习等综合教学活动,如何教?
人教版新教材新在哪儿?哪些内容首次亮相?编写团队揭秘
“我们既考虑了活动内容所体现知识的综合性、与现实生活的联系性、跨学科的实践性,也考虑问题解决的开放性和拓展性。”张唯一举例,在以“音乐与数学”为主题的“综合与实践”栏目中,教材引用了唐代诗人白居易的《琵琶行》,引导学生用数学描述音乐,感受两个不同学科碰撞出的火花。根据学生的实际接受能力,教材在...
清华大学教授:中小学科学课教学目标落实难,核心素养易成“表面...
我们调查发现,大多数学校的科学教育,讲授的主要是小学的科学课和中学的数学、物理、化学、生物等课程;课外形式往往是独立于学校的各种活动,大多安排一些简单的活动,让学生“一玩了之”。就现状来看,中小学科学教育的内容和形式较为同质化,与前沿科技发展脱节,与人文学科的融合也不够,未能清晰、有效地呈现与学生核心...
快乐课堂背后的秘密丨朝阳凯文小学的探究式教育
跨学科融合:建立知识横向思维朝阳凯文小学的探究式教育不仅仅局限于科学和自然,还将语言、艺术、社会等多学科内容融入其中。二年级的学生在学习昆虫与环境的关系时,不仅要进行科学研究,还要通过制作手册、黏土模型和3D栖息地来表达他们的理解和创造力。这种跨学科的融合,让同学们有意识地去寻找知识“交汇点”,将不同...
小玉米大学问 重庆一小学构建“劳动+科学”融合体系
作为建校不足两年的新小学,广阳湾珊瑚实验小学围绕义务教育新课标和区域课改目标,探索创新多学科融合教育体系成效明显,以“劳动+科学”为代表的特色课堂初现雏形。学校举行劳动成果直播卖货活动(学校供图)边玩边学实践全过程参与新劳动课标强调以培养核心素养为目标,围绕日常生活、生产和服务性劳动三大方式开展任...