【教育】成都百年名校寻访—四川大学附属中学

川大附中以底蕴深厚的研究文化引领全员全程的教育教学研究与改革,形成以“融入情境、问题导向、活动体验、思维高阶、贯穿缄默”为特质的核心问题教学范式,构建起“基于核心问题开发实施五育并举的研究性课程体系”,由课堂教学拓展到课外实践活动,提升学生的研究素养,促进学生全面而有个性地发展。学校获得教育部颁发的首届全...

做有准备的学校,主动适应孩子

跳绳、跳皮筋、踢毽子、斗鸡……记者走访湖州市湖师附小教育集团西山漾校区时,正值下课,一年级孩子在校园里玩得很“嗨”。西山漾校区校长吴俊告诉记者,自2016年起,学校就开始与湖州市实验幼儿园结对研究幼小衔接。现在,学校环境向幼儿园靠拢,课程设计与教学过程注重游戏化,小学低年级学习评价日渐生活化。该校一年级...

大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考

有思想有深度生活即教育杨仕芳,四川天府新区第八幼儿园副园长,一级教师,成都市骨干教师培养对象、区优秀青年教师、区优秀德育工作者、区教坛新秀、区优秀班主任。罗俊,中小学二级教师,金牛区优秀教师、天府新区优秀青年教师、儿童阅读指导师、家庭教育指导师。李可,中小学三级教师,四川天府新区华阳街道优秀幼教工作...

安徽省义务教育优质均衡发展省级督导评估复核报告(2024年)

调查内容包括:县级人民政府及有关职能部门落实教育公平政策、推动优质资源共享,以及义务教育学校规范办学行为、实施素质教育、考试评估制度改革、提高教育质量等方面取得的成效。社会认可度要达到85%以上。针对上述内容,省教育督导实地核查组分别对合肥市庐阳区等14个县(市、区)的学生、家长、教师、校长、人大代表、政...

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次验收通过的项目组于2024年7月1日前登录“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目管理系统”(登录网址:httpjs...

2024广州市白云工商技师学院中职升大班招生简章

1、以升本科和高水平高职院校为目标构建独立教学体系学校是广东省技工院校中最早开办中职升大班的学校之一,学校专门设立职教高考部,全面负责中职高考的政策研究及中职升大班的教育教学,拥有一支具有丰富中职高考经验的教学和管理队伍(www.e993.com)2024年11月11日。文化体系:学校专门成立了语文、数学、英语教研室,根据学生初中阶段的文化基础,重构语文...

十五年“撤点并校”回头看

稳住乡村教育的根基,仍需政府干预问:过去讨论撤点并校问题,主要是乡镇学校布局调整,但据新华每日电讯记者采访发现,现在的大趋势是农村学校普遍萎缩、大量学生流向城市,“宁愿在县城学校挤大班,也不要农村学校一对一”。农村生源危机势必加剧教师“虹吸效应”,进而导致农村学校教育质量进一步下降(有能力的教师都走了,没...

2024 年「两会」开幕: 大力发展职教,建议AI课程普及|教学|学前...

全国人大代表、小米董事长雷军拟提交《关于加强培养人工智能人才满足科技变革需求的建议》,拟建议义务教育阶段普及人工智能素养教育,将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容,设置人工智能通识课程,同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。从基础理念到简单应用,全面激发中小学生的兴趣,培养中小学生对人工智能的认知能力和应用...

四川大学附属中学2024年招生简章

学校围绕“全育·双责”的办学理念,运用核心问题教学思想,将各项涉及德育的教育教学活动都课程化,要求与学科课一样有素养目标,学生在亲身经历的实践活动中体验、感悟、内化、升华,达成“修德养能”的学校德育目标。学校被评为四川省德育先进单位、四川省校风示范校。

【职称评审政策-沿用】安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅...

2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教(支教)1年以上的经历。(二)能力条件1.在教育教学第一线工作,能够立足学科特点,将德育融入课堂教学,为促进学生身心健康成长发挥指导者和引路人的作用,育人成绩突出。2.系统掌握任教学科课程体系、专业知识和专业技能,教学业务精湛,形成独特风格,得到同行认可,受到学生欢迎,...