新高考背景下,高中数学怎么拿高分?成都二中名师给了这些建议
三、突出数学本质,引导教学试卷聚焦主干知识内容和重要原理、方法,着重考察数学学科核心素养,引导中学教学遵循教育规律,突出数学教学本质,回归课标,重视教材,重视概念教学,夯实学生学习基础,给学生留出思考和深度学习的空间。避免超纲教学、超量学,助力减轻学生学业负担,如未出现高拟合度的数据比较大小、解析中的极点...
珠海入选全省数学教育高质量发展示范区,五校入选示范校
在教师培养、学生培养、课标研习、教材研究、质量评价等方面不断进行研究、尝试、实践与优化提高,提出了“生动、通透、创造”的数学教学主张,采用“同课同构”“师徒结对”等创新的公开课模式,开展数学建模、用图形计算器解数学题等学科竞赛活动,形成区域教研影响力。未来,珠海将持续推动区域中小学数学教育高质量发展...
隆昌一中数学教师陈莲:二十五载数学路,师者匠心育未来
教学时,她耐心引导、循循善诱,从学生实际出发,不断更新教学理念,让学生直观理解数学概念,降低学习难度。课堂上,她用简单易懂的方式讲解,调动学生的积极性,营造轻松活跃的氛围,让学生成为课堂的主人。事实证明,她的教学方法帮助学生克服了对高中数学的恐惧,让他们在数学学习中找到了乐趣和自信。文科班有名邱姓学生...
铜仁:创新“四共”机制深化教育协作
据了解,“东莞名师名校长铜仁行”送教活动从2023年3月开始启动,秉承“精准帮扶、资源共享、优势互补、共同提高”的理念,将先进的教学理念和教学方法呈现给铜仁教师。第十一期“东莞名师名校(园)长铜仁行”送教活动推动东西部教育资源共享,助力教育均衡发展。近年来,铜仁市通过与东莞市教育协作机制共建、教育人才...
重庆市教师教育学会发布《教育家型教师培育论丛》
璧山区教师进修学校党委书记、校长朱君涛主编的《“三度信史”中学历史教学主张的研究与实践》,反思当前历史教学现实,提出“目标达成度好、情境适切度强、学生参与度高”的历史教学理念,构建有深度、有广度、有温度的历史课堂,以提升历史课堂教学成效,提升学生的历史学科素养。
从“单兵冲锋”到“集团作战”!阿拉善集团化办学模式撬动教育新引擎
在首都师范大学附属实验学校共同体学校阿拉善蒙古族完全中学,刚结束了北京跟岗学习的青年教师苏日娜,正用幽默的语言,生动活泼地讲述课本内容(www.e993.com)2024年10月29日。通过一个月的跟岗培训,苏日娜将所学所感应用于教学实践,教育教学能力得到有效提升。“通过跟岗培训,我近距离感受到了北京先进的教育理念和教学模式,我会把先进的教育理念、教育方...
北京朝阳凯文学校国际教育总监Catherine V.Schalkwyk女士专访...
京领:尚思学园的教育理念如何体现在日常教学中?Catherine,朝阳凯文国际教育总监:朝阳凯文的学生年龄范围涵盖5岁至12年级。我们通过已融入课程的工具和策略,全面培养学生的思维技能。这些方法不仅是课程的补充内容,更是学习的核心基础。成立尚思学园初期,我们采用了“思考框架”可视化思维工具,包含8个专注不同思维技巧的...
杭州铭师堂携手四所名校,共研教育教研新趋势
一、创新路径,优化教学,感受数字教育魅力会议伊始,专家、教师一行共同参观了铭师堂互联网教育体验中心,深入了解杭州铭师堂企业文化、升学e网通育人理念及在高中学科教育、生涯教育、心理教育等方面的场景应用。通过参观,与会老师对铭师堂如何在数字化浪潮中实现教育创新有了更直观的感受。
...IMO金牌!对话前总教练罗博深:不看好AI教育,不建议AI辅助学数学
让顶尖高中生为更小的学生(9-13岁)直播讲授数学课。其最为独特的地方在于,每一位高中生“讲师”,不仅数学能力出众,还都接受了专业影视演员、喜剧演员和戏剧演员的表达与表演训练。相较于常规的数学课,LIVE的教学风格更像是一种即兴表演,注重交流讨论、实时反馈,再加上游戏直播间般专业的灯光布置,以及线...
新高一暑假怎么过?哈六中名师讲初高中衔接——数学
(1)初中数学的几何与代数相对分离,高中数学的几何与代数更加融合比如,高中学习的函数主要讨论初等函数的表达和性质,都呈现着鲜明的几何背景,在新课标中,无论是内容的述说,还是教学建议,都秉承着这样的基本理念:通过几何建立直观,通过代数予以表达。《普通高中数学课程标准》中必修课程包括的五个主题中的一个就是几何...