心理健康:孩子遭遇“隐形霸凌”,家长该如何帮助?

03报告霸凌教会孩子如何去应对隐形霸凌才是杜绝霸凌再次发生蕞有效的办法。而在校园里,孩子能寻求到的蕞权葳,能有力及时阻止的力量便是老师了。鼓励孩子主动向老师汇报,引入权葳的力量会对霸凌者形成威慑。可能有些家长和孩子会把此定义为“打小报告”的行为,但正如《对小学社交霸凌说不》里作者强调的,...

心理老师:你并不是孤身一人,请勇敢说出来

加上小晨跟老师“打小报告”说室友对他不友好,这被小锋知道了,更加让小锋恼火。小晨心情低落觉得小锋针对自己,于是在朋友圈发牢骚吐槽,这件事情把小锋对小晨的不满推向了极致。心理老师与班主任沟通后,决定由班主任跟小锋也聊一次,肯定他作为宿舍长认真的态度,以及为人磊落坦诚的特点,同时也引导他认识到每个人的性...

关于校园欺凌,成年人该知道这些

班级内的所有集体活动中应重视的参与机会的平等,而非比赛的名次或者个人的天赋。通过集体活动,鼓励同学多去看彼此的优点,同时也不要过分担心自己的缺点和不足,毕竟每个人都有缺点。来源:光明网

【细说心语】心理老师:你并不是孤身一人,请勇敢说出来

加上小晨跟老师“打小报告”说室友对他不友好,这被小锋知道了,更加让小锋恼火。小晨心情低落觉得小锋针对自己,于是在朋友圈发牢骚吐槽,这件事情把小锋对小晨的不满推向了极致。心理老师与班主任沟通后,决定由班主任跟小锋也聊一次,肯定他作为宿舍长认真的态度,以及为人磊落坦诚的特点,同时也引导他认识到每个人的性...

全红婵:谁不累啊?|羽毛球|奥运冠军|奥运金牌|巴黎奥运会|跳水运动...

打小报告、不接茬、以牙还牙,这些特点都和传统印象中的“乖孩子”背道而驰。可你会发现,他们并不会让人反感,反而让观众倍感亲切,因为他们不装、真实。有话直说的背后,是对自己个性、不足、攻击性的充分接纳。与此同时,把心里的牢骚都表达出去,内心自然也变轻盈了。

请告诉每一个孩子:面对欺凌时要大声说不!

首先,父母或长辈站在自己的视角去理解欺凌行为,认为“没有什么大不了”“打打闹闹很正常”“我们小时候也这样”“这种事情你让我跟老师怎么说”等等,令孩子在内心丧失了向家人求助的欲望(www.e993.com)2024年11月10日。有些受害人家庭通过回忆,发现之前孩子留下了很多求助的蛛丝马迹,往往会痛心疾首地追问“孩子你怎么不早说呢?”殊不知,孩子...

外交鸿门宴:汉朝扩张历程中的反向操作

作为典型的西域小国,楼兰因多次夹在匈奴与汉朝之间充当墙头草。太初元年,他们被汉军掳走的国王,面对武帝质问说出了苦衷。由于内容相当苦情,连一贯严苛的刘彻都动了恻隐之心。于是下令犯人,还敬告匈奴不得骚扰楼兰,暂且解决了两面人难题。征和元年,楼兰质子因在汉朝犯法被处以宫刑,自然不能再回国为王。匈奴便抢先将楼...

打小报告引发当街互殴的女城管,有三种不良心理作祟

爱在领导面前打小报告的人，一般都有三个不良心理在作祟：一是讨好领导。这在风气不正的部门最易产生这样的人，也最易发生向领导“打小报告”的事。这是因为，逾是风气不正的单位，逾是有不自信的领导，就逾是需要有“打小报告”的人，而这类“打小报告”的人目的就是讨好领导。如果处在这样的单位，肯定有...

体制内,为什么总有人去打小报告?因为领导爱听,且乐于挑起内斗

不知大家是否遇过这种情况，明明在单位表现不错，却总感觉领导对自己印象不咋地，还有意无意进行敲打，提醒自己以后做事要用心一点，注意一点。这可真是丈二金刚摸不着头脑，到底发生了什么，使得领导对自己？其实，出现这种情况，大概率是有人在领导跟前说了你的坏话，也就是常说的打小报告，让领导对你产生了...

爱打小报告的孩子,基本是这三类心理,快看看自家娃也是这样吗

宝宝作为一个人,有自己的思想,他们打的小报告更多的是达到目的,通过他人来达到督促他人,完成自己动机。可以把这类宝宝划分为这几种,家长快看看自家宝宝有没有这些行为。1、通过大人解决问题这类爱打小报告的学生,他们其实是想告诉大人,自己遇到了这样的事情,但是自己没办法处理好。这类宝宝的的家长在培养的宝宝...