基础教育国家级教学成果奖培育专题研修班(成都、深圳站)报名启动
王毓珣教授提到教学成果是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性、对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。具有以下特征:导向性、科学性、独创性、新颖性、实用性、问题性、实效性、方案性。并特别指出成果奖是衡量省域基础教育教学质量的主要标尺,一定要重视早培育。广州市教育局...
基础教育国家级教学成果奖是怎样炼成的?这里寻找答案!
王教授从2022年教学成果奖的地区分布讲起,详细解读了成果奖政策的发展历程,包括教学工作、教学研究、教育科研在内的成果奖申报要素。他提到教学成果是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性、对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。具有以下特征:导向性、科学性、独创性、新颖性...
河南省2024年基础教育国家级教学成果展示交流活动举行
在国家级教学成果奖展示交流环节,中国教育学会副会长、第三届基础教育国家级教学成果奖特等奖成果主持人、江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清,一等奖成果主持人、上海市闵行区七宝镇明强小学校长姚凤,以及我省5位基础教育国家级教学成果奖获奖成果主持人应邀分别进行了获奖成果展示与培育经验分享。基础教育教学成...
根愈深,果越丰——江苏省教科院院长陆岳新谈教学成果培育
与一些区域教学成果培育略显手忙脚乱不同,江苏省显得底气十足,在2022年基础教育国家级教学成果奖中,荣获特等奖1项、一等奖10项、二等奖54项,闪亮的成绩让江苏省无愧于教育大省、教育强省的称号。但详细了解江苏省这些年的改革历程和经验探索,这样成绩的取得也是实至名归。他们坚持13年开展“江苏省基础教育内涵...
【年度盘点】回顾2023:教育十大关键词
基础教育国家级教学成果奖,是中国基础教育教学成果的最高奖项,2014年、2018年分别开展了两届评奖活动,在基础教育领域和社会各界产生了重大影响,在推动基础教育高质量发展中发挥着以点带面的引领作用。依据《教学成果奖励条例》规定,教学成果奖每四年评选一次,2022年度的评选为第三届。2022年9月,教育部印发了《关于开...
法学类国家级教学成果奖,由哪些高校斩获?
五院四系作为我国法学教育的主要阵地,也是本次获得法学类国家级教学成果奖数量最多的几所高校(www.e993.com)2024年7月25日。其中西南政法大学有3项成果获奖,中国人民大学法学院、中国政法大学、华东政法大学和中南财经政法大学均有2项成果获奖,武汉大学法学院有1项成果获奖。中国人民大学法学院在本次评审中获得一项研究生国家级一等奖和一项研究生...
青岛理工大学:“四驱并进”推动本科教育教学高质量发展
教师教学能力提升成效显著,2019年以来,学校教师获省级以上青教赛、教创赛获奖82项,其中国家级二等奖3项、三等奖1项、省级一等奖18项。学校获省级以上教学成果奖69项,其中包括国家级二等奖1项和省级特等奖1项。在山东省第九届教学成果奖(本科)中获一等奖4项、二等奖9项。
黑龙江省8项基础教育成果获国家级教学成果奖
国家级教学成果奖是中华人民共和国教育部为了奖励取得教学成果的集体和个人,鼓励教育工作者从事教育教学研究,提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。其奖项分为高等教育国家级教学成果、职业教育国家级教学成果奖、基础教育国家级教学成果奖。国家级教学成果奖是我国教育领域最高学术奖,每4年评审一次,代表了...
【荐读】国家基础教育教学成果奖的推广应用、培育申报和提炼表达
中国教育学会学术委员会,清华大学教育研究院。自2014年开始,我国已经连续评选了两届基础教育国家级优秀教学成果奖。这些基础教育国家级教学成果奖的评选,反映了我国基础教育界在贯彻落实党的教育方针、深化基础教育教学改革、促进基础教育事业内涵式发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等方面所做出的持续...
深圳多项成果获国家级教学成果奖 基础教育领域获奖数量居全省首位
近日,教育部公布2022年第三届国家级教学成果奖获奖名单,深圳教育系统表现优异,以参与完成为统计标准,深圳教育系统共斩获国家级教学成果奖一等奖9项、二等奖38项。其中在基础教育领域,深圳共有28个项目获奖,获奖数量居全省首位,且创历史新高。据了解,国家级教学成果奖是教育教学研究和实践领域的最高奖,按照《...