2025新课改的九个走向

教材内容分析、课程标准分解、学情分析建议、学习目标叙写、大概念大主题设计、教学活动结构、情境创设与问题引领、跨学科实践活动、“学-教-评”一致性、单元作业设计等微格专题研究必将成为教研新常态,将成为素养导向的单元整体教学设计的“规定动作”与“关键技术”。预判6:新教材、新课标、新评价相互兼容将进入新...

余文森:核心素养的教学关注——如何重点培养学生三大核心素养?

核心素养是最关键、最重要、不可缺的素养。就一门学科而言,核心素养的内涵包括核心知识、核心能力、核心品质,但不是它们的简单相加。任何一门学科的目标定位和教学活动都要从素养的高度来进行。价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务。余文森:博士,教授,博士生导师,现任福建师范大学教师教育学院...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

通过对这4个选项的分析,我们能发现这个选项所选择的语句分别源自于学生课内学习的古诗文篇目,那么这道试题所考查的内容是学生对于关键字词意义的记忆,其设计的意图是希望了解学生对于字词句篇等碎片化的语言知识的基本掌握程度。显然在实践的过程当中,各位老师都非常清楚,核心素养的形成和发展,仅仅依靠事实性的语言知识...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

1、着重体会数的运算在本质上的一致性(提升运算能力)20+30和2+3的算法一样,只是计数单位不一样:2+3在计算有多少个“一”。20+30在计算有多少个“十”。2、感悟加法模型、乘法模型的意义(明确了解运算法则)3、感悟计数单位(进一步深化对十进制的理解,“十进”不仅“乘10”,还包括“除10”)4、把等量...

6个大单元教学设计模版

通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式测试1次课后反思记录(包括目标是否达到,设计是否合理,需要继续改进的地方)3模板三大单元教学设计模板单元主题

尤炜:以“稳”为主,系统提升,全面把握新修订统编初中语文教材|...

包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等在内的语文要素,被分解成若干知识或能力点,由浅入深,由易及难,均匀分布在不同单元,对应着另外三个核心素养,也构成了教材的隐性线索(www.e993.com)2024年12月18日。双线组元凸显了语文学科“以文化人”的特点,使学生语文素养的发展有大致可以把握的线索,使知识与能力、过程与方法...

2024秋季教材改革,各学科内容变化与应对措施!

(一)具体内容以前的版本注重结论及应用,没有强调知识本质及理解重要性,导致学生迁移应用时出现困难。2024版新教材突显知识本质(核心概念)及算理算法的重要性,比如:1、着重体会数的运算在本质上的一致性(提升运算能力)20+30和2+3的算法一样,只是计数单位不一样:2+3在计算有多少个“一”。20+30在计算有多...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)参考答案①句修改为:睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感;④句修改为:如何通过睡眠快速让自己精力充沛。阅卷评分细则

人工智能教与学| 三本通俗易懂的人工智能原理与教学书籍推荐

一、基于新课标,在人工智能课程中落实核心素养精心策划了10个教学项目案例,包括基础应用和跨学科主题学习,其中“基于卷积神经网络的人脸性别识别”课例获得北京市优秀教学设计征集与评选一等奖;二、内容丰富&实用课程案例涵盖了生态保护、医疗、电信、餐饮等多个领域,激发学生兴趣,拓宽知识视野,培养学生跨学科综合解决...

【理响中国】推动构建大科学教育新格局

我国《义务教育科学课程标准(2022年版)》提出,科学核心素养主要包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任4个方面。尽管表述上有所差别,但科学素养都是科学学科价值的根本体现,亦是实施科学教育的出发点和归宿。大中小学应深刻认识到科学素养不同于单纯的科学知识与技能。要真正实现前文已述的科学教育目标,我国科学...