关于义务教育优质均衡发展→

答:一是教育布局优化工程。基础教育,投入20多亿元,新建3所高中、8所中小学,在全省率先解决大班额;对28栋抗震等级不达标校舍加固改造。学前教育,新建5所市直幼儿园、26所镇街中心园,投入使用了23所小区配套园,实现了学前教育“就近有好园上”的目标。二是信息化升级工程。录播教室等信息化设备配备率为100%,实现...

市政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见

以立德树人为根本任务,以促进教育公平和提升教育质量为主要目标,按照“统筹规划、优先发展,属地负责、主动发展,部门联动、创新发展”的原则,切实解决当前城乡义务教育一体化进程中存在的突出问题,逐步缩小城乡教育差距,大力推进全市义务教育优质均衡发展,努力办好人民满意教育。二、工作目标(一)治理能力整体提升。市级政...

安徽省义务教育优质均衡发展省级督导评估复核报告(2024年)

调查内容包括:县级人民政府及有关职能部门落实教育公平政策、推动优质资源共享,以及义务教育学校规范办学行为、实施素质教育、考试评估制度改革、提高教育质量等方面取得的成效。社会认可度要达到85%以上。针对上述内容,省教育督导实地核查组分别对合肥市庐阳区等14个县(市、区)的学生、家长、教师、校长、人大代表、政...

天津:义务教育优质均衡发展的区域实践和战略思考

加强义务教育均衡发展的顶层设计,确定“初步均衡”“基本均衡”“高水平均衡”和“优质均衡创建”等阶段的改革目标任务,分阶段制定发展规划,实现分类推进、分批达标,促进区域义务教育水平整体提升。二是标准引领,以现代化建设促进优质均衡发展。先后出台《天津市义务教育学校现代化建设标准》2008年版、2013年版、2016年版...

...两江新区教育局局长李亭一:多措并举促进义务教育均衡化发展

教育是最大的民生,牵动着社情民心。党的二十大报告指出:加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。两江新区被教育部确定为重庆首批“全国义务教育优质均衡先行创建区”,这也成为重庆网络问政平台网民非常关注的事。网民在华龙网重庆网络问政平台帖文截图...

从基本均衡向优质均衡迈进——我国多举措部署推进义务教育优质...

推动义务教育均衡发展的进程中,我国义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平,经费保障和办学条件显著改善,教师队伍素质明显提高,教育质量整体提升(www.e993.com)2024年12月19日。实现基本均衡后,我国义务教育的发展目标是向优质均衡迈进。2023年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,提出到2035年,...

义务教育均衡发展督导评估

县域义务教育优质均衡发展督导评估认定,包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。(一)资源配置资源配置评估通过以下7项指标,重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平,同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括:1.每百名学生拥有高于规定学历教师数:小学、初中分别达到...

介绍2023年全国教育事业发展基本情况

一是完善政策体系,全面部署推进。去年6月中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,完善县域义务教育优质均衡发展政策措施,加快缩小区域、城乡、校际和群体教育差距。8月,教育部会同国家发改委、财政部出台了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,组织实施义务教育强校提质行动,加快...

《天津市构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案》政策解读

8项重点工程主要包含基础教育扩优提质工程、教育数字化赋能工程、基础教育强师工程、教育群体公平发展保障工程、民族教育发展工程、学生帮扶资助工程、卫生健康文化体育强化工程和毕业生就业创业服务工程。五、《实施方案》的关键着力点在哪里?答:关键在于全面保障义务教育优质均衡发展,要着力完善政策措施,推进基本公共...

广东新春首个重要教育会议聚焦基础教育高质量发展

“双创”是什么？“双创”就是创建义务教育优质均衡发展县（市、区）和学前教育普及普惠县（市、区）。早在2021年，教育部决定组织开展县域义务教育优质均衡创建工作，在全国创建一批率先实现义务教育优质均衡发展的县（市、区），形成一批可复制、可推广的典型经验。创建学前教育普及普惠县（市、区）则启动得更早，...