提升职校教师素养 还需从哪些方面努力?

依托北京经理学院,建立“行企校”培训师资库,增强教师培训需求与培训内容、培训方式的匹配度,将新技术、新工艺、新规范、1+X证书制度试点等纳入培训内容,动态建设教师培训项目库,创新建立“菜单式”自主选学、线上线下混合式培训特色平台。培养职业教育教师,还需要从哪些方面努力?教师是立教之本、兴教之源。北京经...

黄山学院聚焦新时代师资队伍建设新要求 打造本科教育教学发展新引擎

坚持以评价体系为抓手激发教师队伍创新活力科学编制《“十四五”师资队伍建设规划》,出台修订师资引培、职称评聘、双能培养、师德建设等规章制度70余项,夯实教师管理制度保障。以编制周转池制度为契机,严格把握好职称评审权下放机遇,坚持破除“五唯”,发挥好职称的指挥棒作用。在职称评审中落实教学导向,把履行教育教学...

...国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设...

新时代教师队伍建设要以教育家精神铸魂强师,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,加快补齐教师队伍建设突出短板,强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。再次是目标任务。新时代教师队伍建设总体目标要分成两个阶段...

「教育圆桌派」进一步推进教师队伍专业化发展——兼谈教师教育...

除了高校的研究人员，从事教师培养和培训的专业队伍还包括其他机构的教师教育研究人员、教师教育管理人员和教师教育实践人员，不同的群体对教师教育学科属性、学科体系的认知和话语体系存在比较大的差异，难以形成真正意义上的学术研究共同体，难以为教师教育学科建设和高质量发展提供强有力的组织支持和专业支撑。还有一个有...

【教育圆桌派】 进一步推进教师队伍专业化发展

除了高校的研究人员,从事教师培养和培训的专业队伍还包括其他机构的教师教育研究人员、教师教育管理人员和教师教育实践人员,不同的群体对教师教育学科属性、学科体系的认知和话语体系存在比较大的差异,难以形成真正意义上的学术研究共同体,难以为教师教育学科建设和高质量发展提供强有力的组织支持和专业支撑。还有一个有意思...

打造教师招聘新亮点

[主持人]:接下来想请[李处长]给我们谈一谈加强师资队伍建设,就依托国家“千人计划”、“万人计划”,还有自治区的“草原英才”工程等等各级各类的人才工作平台,然后大力实施“七项计划”的具体内容(www.e993.com)2024年11月18日。[李处长]:我们在今年年底召开了学校的人才工作会议,这一次特别是在前期党委发了一个加强人才工作的一个意见,这是...

打破教师晋升“天花板”!教育部:推进教师评价改革

第三,统筹教师资源配置,优化教师队伍结构。实施国家基础教育教师队伍建设改革试点,在10个省市县开展教师资源配置管理综合改革。遴选建设49个改革示范区,有序推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革。指导各地统筹强化教师招聘,重点保障紧缺薄弱学科师资需求,着力解决教师结构性矛盾。

【我的大学——高招直通车】清华大学秀钟书院:探索多学科深度交叉...

唐雨雯:秀钟书院的学科交叉体现在几个方面。一是雄厚的师资力量,有经管学院、环境学院、建筑学院等12个合作院系;二是深度交叉融通,开设适应新需求的课程,培养复合型创新人才;三是多元知识背景的学生交融,个性化发展。于卓:为学生配备导师,邀请各领域学术大家讲述学科知识和前沿发展,全方位对学生进行引导和培养。

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

30.合格性考试的形式?31.合格性考试成绩如何呈现?32.合格性考试不合格有何影响?33.外省转学的学生合格性考试成绩如何认定?34.合格性考试如何组织实施?四、综合素质评价35.何为高中学生综合素质评价?36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?

构建劳动教育校家社共育责任链条

推进扩容提质培育全链条劳动教育师资队伍当前,校家社协同推进劳动教育,面临着师资队伍建设的诸多挑战与困境。一方面各地各校劳动教育师资整体数量供给严重匮乏,另一方面劳动教育师资质量、专业化水平整体偏低。从解决当前问题和长远发展的角度考虑,推进校家社劳动教育的扩容提质增效,打造教师团队是关键。