帮助中学生树立正确的历史观
中学历史教材贯彻唯物史观,主要通过记叙历史事件和历史人物,体现历史的基本发展方向,体现历史发展的本质,让学生领会什么是正确的历史观。这次修订,改变了原来通史与专题史相结合的体例,完全按照通史体例进行编排,更加全面呈现不同历史阶段政治、经济、文化各方面的基本面貌。如将八年级上册原有的“近代经济、社会生活与教...
帮助中学生树立正确的历史观——义务教育历史统编教材的编修思路
中学历史教材贯彻唯物史观,主要通过记叙历史事件和历史人物,体现历史的基本发展方向,体现历史发展的本质,让学生领会什么是正确的历史观。这次修订,改变了原来通史与专题史相结合的体例,完全按照通史体例进行编排,更加全面呈现不同历史阶段政治、经济、文化各方面的基本面貌。如将八年级上册原有的“近代经济、社会生活与教...
对话《概论》编委关凯|牢固树立正确的中华民族历史观
秦汉大一统之后,司马迁通过《史记》确立了历史观,确立了天下体系当中不同王朝循环往复的道德法则(天道)。秦至清前期,天下体系“亡国不亡天下”的历史实践持续演化,包括辽宋夏金时期等天下分治阶段,也包括西辽、北元这样的分立政权,都对中华文明体系发展演化作出不可忽视的历史贡献。可以说,没有最高等级的文明,...
「党建治学」李捷:中共党史党建学视野下的大历史观与正确党史观
这种研究历史的基本立场、观点、方法,就构成我们所说的历史观。有什么样的研究历史的基本立场、观点、方法,就有什么样的历史观。历史观是历史学的核心内容,在不同历史时期的不同历史学研究中起支配作用。在马克思主义的历史唯物主义产生之前,曾经有过各式各样的历史观,却都不能科学地揭示人类社会历史现象。历史要么...
义务教育历史统编教材的编修思路
培育中学生的历史核心素养,首先要贯彻唯物史观。中学历史教材贯彻唯物史观,主要通过记叙历史事件和历史人物,体现历史的基本发展方向,体现历史发展的本质,让学生领会什么是正确的历史观。这次修订,改变了原来通史与专题史相结合的体例,完全按照通史体例进行编排,更加全面呈现不同历史阶段政治、经济、文化各方面的基本面貌。
徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材
一、落实历史课标的新理念,新教材具有一些新的特点历史课标的新理念主要包括:一是提出义务教育阶段历史课程要培养的核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面(www.e993.com)2024年10月25日。二是从培养学生的历史核心素养出发,进一步将课程内容结构化,并增加跨学科主题学习板块。三是提出基于培养学生历史核心素养的学业质...
交实成长 | 秋日赴约,一起来参与!|明珠|中华民族|烈士纪念日_网易...
活动内容:红色影视作品大多以中国革命为背景,通过展现革命斗争和英雄事迹,传递坚定的理想信念和坚持不懈的奋斗精神。这些作品中的台词不仅仅是文字的组合,更是角色内心世界的体现。这些台词不仅能够激发青年的爱国热情,还能够引导青年树立正确的历史观、价值观和人生观??。
委员建议:一体化构建大中小学铸牢中华民族共同体意识教育
(二)有利于促进广大学生树立正确的历史观一体化教育的培育,有助于广大学生正确认识中华民族数千年历史演变、了解当前统一多民族国家由来,从而树立正确的中华民族历史观。构建一体化教育体制有助于将正确的民族观、历史观教育推进校园、融入课堂、根植学生头脑,增进广大学生对中华民族的认同感和自豪感。
民族团结进步活动月丨民族团结知识科普
必须坚持正确的中华民族历史观;必须坚持各民族一律平等;必须高举中华民族大团结旗帜;必须坚持和完善民族区域自治制度;必须构筑中华民族共有精神家园;必须促进各民族广泛交往交流交融;必须坚持依法治理民族事务;必须坚决维护国家主权、安全、发展利益;
文化强国建设中青年的使命与担当
从教育层面来说,我们应加大对中华优秀传统文化的教育力度,通过课程设置、教材编写、校园文化活动等方式,让广大青年深入了解并热爱自己的文化。加强革命文化和社会主义先进文化的教育,引导广大青年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强文化自信和国家认同。