24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

本框共安排两目内容，第一目“感受社会生活”，基于生活经验，认识社会生活内容的丰富性，让学生在直接或间接的生活经验中体味生活、认识社会；基于成长经验，认识社会生活空间的延展，引起学生对社会的关注和思考。第二目“我们都是社会的一员”，主要表达了两层意思，其一，个人是社会的有机组成部分，我们都是社会...

“大单元教学”备课纸,老师请收藏

我做大单元教学好多年了,正在使用的小学语文教材,90%以上的单元我完成了大单元教学设计。三至六年级的多个单元,我进行了实践,效果非常好。我只是一位一线小学语文教师,没有能力推广大单元,就只是在自己课堂中做自己的大单元教学。我的大单元教学与他人是不一样的,我

2024秋季1~6年级上册语文新教材改动内容有哪些?

8.课文“鸟的天堂”替换为“白鹭”(原第一单元课文)9.课文“我的‘长生果’”替换为“走遍天下书为侣”二、习作变化第三单元、第六单元、第八单元习作主题更换。三、大小字及语文园地内容均有变化6年级上册语文教材一、选文变化1.草虫的村落(新增)2.文言文二则两小儿辩日(原六下第五单元)曹冲...

温儒敏:统编语文教材修订保留原内容特色,以前的教学经验,仍然管用

应当说基本课文,特别是古诗文,还有鲁迅、郭沫若、老舍、冰心等经典作家,以及史铁生、魏巍、刘慈欣、金波等当代作家的作品都保留了,没有大的变动。新选入的课文中也还有巴金、孙犁、袁鹰等名家的作品。教材编写是国家事权,教材是最重要的公共知识产品,肯定要适合时代要求和国家政策的需要,要从政治上把好关,要适应和...

数字化让教师备课更精准更有效

国家中小学智慧教育平台(以下简称“国家平台”)资源质量高,可借鉴性强,有助于增强教师备课实效。学校提出“三备”要求,即备内容、备方法和备技术,要求教师在教学时兼顾学科教学内容、教学方法和技术的彼此适配。备内容,促单元模块课程资源生成国家平台为教师提供了丰富的教学资源,学校以大单元教学为引领,重点突出...

教师备课如何用好用足数字化资源

数字化备课不仅有广度、有深度,还有难度,有助于提升学生学习兴趣、加速学生知识积累,但我们也不能忽视传统备课资源的价值(www.e993.com)2024年11月6日。传统备课资源,内容经过严格审核,具有稳定性和可靠性。因此,教师在延展备课内容时,需要有数字化资源与传统备课资源互相融合的意识,确保教学内容的质量和深度,从而为教学带来更多的创新。

为教师备课引路

“指向学习进阶的六步备课思维模型”包括确定核心目标与学习任务、分解进阶要点、构建任务/板块链、转化学生活动链、提供学习支架、明确学习评价六步。教师备课第一步是确定核心目标及学习任务。指向素养的教学不能仅满足于学生知识数量的积累,更要追求以关键能力为核心组织起来的知识结构的建立。这就要求教师在备课之初...

管城回族区外国语牧歌小学:集体教研促成长 思维碰撞谋发展

五年级教研组以PEP教材《Unit1What’shelike?》为例,向我们展示了她们的备课思路。本次备课活动由马姗姗老师主持,组内教师首先深度解析教材单元,精准提炼单元主题和子主题,科学划分单元课时。其次,深入解读教学内容,统整建构单元与课时教学目标,并依据总目标和分目标整合单元板块,创新教学设计和作业设计,最后,对...

中职专业课及中职实习指导教师资格面试大纲(试行)

2.能够清晰有条理地陈述问题,有较强的逻辑性。3.能够比较全面地看待问题,思维灵活,有较好的应变能力。4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。(六)教学设计1.了解课程的目标和要求,准确把握教学内容准确把握所教的教学内容、理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。

义务教育语文教材编修的整体思路 | 拿到教材 跟着主编学

我代表编委会和修订组介绍一下修订的情况,并且对怎么使用修订版语文教材提一些建议。等一下王立军教授和其他几位编委还要做更具体的指导发言。我先说一线老师,你们可以放心、安心。修订版教材它的课文单元结构框架跟现在你们使用的教材比较没有很大的变化。现在的义务教育统编语文教材,它是教育部组织编写的,其中有多年...