雁塔三小在2023年西安市教育教学信息化交流展示活动中获奖

田宇铭老师的作品《假如我是巨人》荣获创新教学课堂“入围作品”。

快讯!南京大学召开2024年研究生教育工作会议

研究生教学成果体现在领会国家需求、明确问题导向、人才培养特色和人才培养实效等多个方面，各学院需把握好多个维度，拿出做科研的劲头推动教学改革工作，协力办好“最具创新能力的研究生教育”。研究生院副院长张亮以“关于研究生教学成果奖建设的若干思考——以2023年获奖成果为中心的分析”为主题作研究生教学成果奖申报...

基础教育教学成果奖:评选标准与流程全解析!| 入门指南

教学成果,是指符合党的教育方针和政策,反映教育教学规律,体现方向性、独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。教学成果奖的评审,源于1994年3月国务院第151号令颁布的《教学成果奖励条例》。根据这一条例,各省(自治区、直辖市)人民政府先后组织教学成果评奖。在时...

第六届“基础教育国家级教学成果培育与申报指导专题研修班”招生中!

各地区教育局主管领导、教研室/教研中心教研员、中小学校教学副校长、教研组长、学科骨干教师,其他有志于培育、申报2026届基础教育国家级教学成果奖的教育工作者。三、指导专家具有丰富教学成果奖申报与评审经验的相关专家、基础教育国家级教学成果奖项目研究和指导专家、教育教学课题研究专家和往届教学成果奖获奖者等。

关于开展第二届“驼铃杯”课堂教学大赛的通知

四、工作要求(一)精心组织。本次大赛是京蒙教育行政部门联合举办的大型赛事,是京蒙教育协作“三一·三同”新模式的重要内容,是展示京蒙两地教师教学成果的重要平台。各盟市教育(教体)局要充分认识赛事活动的重要意义,认真组织大赛报名和初审工作,及时将大赛通知转发旗县教育行政部门和属地普通中小学,确保大赛顺利开展...

根愈深,果越丰——江苏省教科院院长陆岳新谈教学成果培育

中国教师报:2022年基础教育国家级教学成果奖中,江苏省表现抢眼(www.e993.com)2024年11月15日。这样成绩的取得,您觉得江苏省在哪几个方面做得比较扎实,为成果培育做了哪些铺垫?陆岳新:是的,2022年基础教育国家级教学成果奖江苏取得了不错的成绩。这样的成绩是江苏教育教学改革创新成果的一次全面展示。实际上,在已开展的三届基础教育国家级教学成果...

教育要闻

-初中教育教学质量进步奖:儋州市第六中学儋州市民族中学儋州市光村中学儋州市南丰中学-小学教育教学质量先进奖:洋浦经济开发区第一小学儋州市思源实验学校儋州市那大第一小学儋州市西流学校儋州市那大实验小学儋州市那大第三小学儋州市那大镇中心学校...

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

第三部分保育教育教学工作制度一、家园联系制度二、教科研制度三、业务学习制度四、听课、备课制度五、幼小衔接制度六、园本教研制度七、园长(业务园长)听课检查制度八、一日常规管理制度九、教育成果奖励制度第四部分财产管理工作制度一、财产管理制度...

九年级上册道德与法治教材习题答案

操场是黄土地,晴天时灰尘飞扬,雨天都是泥标准化的大操场,操场上有塑胶跑道,有标准的篮球场和足球场教学设施教室内只有一块黑板和破旧桌椅教室内有多媒体,有统一配置的适合不同年级学生使用的桌椅没有专用教室各种现代化的教学设备齐全,配有图书室,微机室、多功能教室等专用教室...

柳夕浪:基础教育国家级教学成果奖是中小学教改的“晴雨表”

基础教育国家级教学成果奖从诞生那天就已表明,它与科研论文、专著有区别,是对在实践探索中诞生的、有显著效果的教育教学改革方案给予奖励和推广。把2022年570项获奖成果作为一个整体来看,从中可以清晰地看出基础教育战线的校长、教师和研究人员在追求什么、实践什么、探索什么,教学成果奖就是中小学教育教学改革的“晴雨表...