创新为要,提升人才竞争力(大家谈·向着教育强国奋进②)
高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,必须深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革,努力培养造就一大批拔尖创新人才。何谓拔尖创新人才?主要指能服务国家和区域经济社会发展,服务行业转型升级和产业重大需求,基础宽厚、专业精深、创新活跃、具有家国情怀和国际竞争力的人才。一方面,...
从培养医生拓展到检验、护理人才,这个临床医学法语班已有60年历史
现在,法语班的师资力量更强了,教学内容也更丰富了,已经开设了医学检验法语班,培养医学检验人才。”沈柏用进一步透露,明年上海交大医学院还要开设高级护理专业,培养护理学管理人才。相信随着人才培养模式的不断优化和医学高水平合作的不断深入,中法两国在临床科研和医学教育的合作上将迎来更大空间。出席此次论坛的中...
...翼鸥联合举办“打造未来学习空间”论坛:AI时代,如何培养拔尖人才
在技术融合层面的举措则包括:构建“交我学”开放式AI赋能教学系统,形成“师-生-机-环”紧密协作的教学生态系统;打造数智化教学空间,重塑新型师生关系和教学形态;形成高校治理场景下的AI规范,利用AI的变革性潜力,培养有法治意识和伦理操守的高水平专业人才等。ClassIn联合创始人、上海交通大学校友谷岩技术的革新总是...
花最少时间、学最烫知识技能,高校“微专业”香迷糊了?
现在高校开设微专业课了,包括人工智能在内的多样课程,眼花缭乱,看得人口水直流。据悉,随着各大院校的不断探索,微专业逐渐发展成为了一种新型人才培养模式。课程内容迷你精悍,并且契合时下新兴职业领域,比如人工智能、大数据分析等。包含5至10门左右的课程,一般安排在周末或工作日晚上,学生可以在一学年内完成所有学时。
新思想引领高质量发展|探索沉浸式培育青年人才新模式
阐释党的创新理论;在教学主体塑造中坚持“青年讲”,以双向赋能实现育人自育双循环;在教学方式优化中凸显“青年行”,以阵地打造、业态升级助推青年学而有思,寓思而行;在教学目标落地中培育“青年观”,以青年视野、国际格局讲好中国故事,传播好中国声音,同向发力、多维赋能,创新探索沉浸式培育青年人才新模式。
...培养时代英才——全国政协“深化高校育人模式改革,提高人才...
“深化高校育人模式改革,提高人才自主培养能力,学科专业结构优化调整要同新发展格局相适应(www.e993.com)2024年10月19日。在学科专业结构调整时要凸显出高校特色优势,培养出来的学生要有核心竞争力。”调研组成员、教育部原副部长、中国高等教育学会会长杜玉波表示。“主动识变应变,积极调整,不断优化,可喜可赞。”了解到湖南省在优化高校学科结构...
全面推进“大思政课”建设专题
现实性是思政课永葆生命力的关键习近平总书记多次强调要办好思政课,提出思政课“要跟现实结合起来”,这深刻指出了思政课永葆生命力的关键。思政课是融思想性、政治性为一体的理论课,有其独特的实践性,其课程目标是培养社会主义合格建设者...作者:陈帅来源:中国教育报发布时间:2024-05-21...
【最新获批“集成电路科学与工程”硕士点高校】南通大学
人才培养历年来,共培养微电子、集成电路相关专业本科毕业生2400余人,博/硕士研究生200余人。未来,在“集成电路科学与工程”交叉学科建设中,将携手通富微电、捷捷微电等南通知名企业,实现“名企名校互融合”新工科产教培养人才模式,培养立志科研报国、攻克解决“卡脖子”关键核心技术问题的创新型人才。
周海涛等:夯实拔尖创新人才培养的战略支点
其三,响应人才强国战略,常态化营造拔尖创新人才培养生态。世界强国无不重视人才,尤其是具备战略眼光的拔尖创新人才。人才作为第一资源,对国家社会的可持续发展有着长远的战略作用,是各国面向未来、参与国际竞争的尖端力量。在人才强国战略引领下,可以加强人才队伍建设、优化人才结构布局、落实人才支持政策,建设世界人才中心和...
肖永平:坚持上下联动、内外协同 破解涉外法治人才培养难题
(三)培养单位精心设计实施涉外法治人才培养模式根据国际组织、涉外立法执法司法和法律服务等不同类型涉外法治人才的要求,培养单位要坚持特色化发展道路,大胆创新人才培养模式,包括但不限于:积极探索国际法一级学科体系,构建中国自主国际法知识体系、涉外法治体系;不断优化涉外法治人才培养方案,对培养目标、课程设置、学时...