结合社会需求 培养学前教育专业人才
在此基础上,立足评价结果,召集学前教育专业负责人、教学管理人员和全体专任教师召开修订会议,调研各利益相关方对本专业课程目标、课程设置合理性等问题的看法,听取利益相关方的意见和建议,重新梳理课程目标、及时修订教学大纲,厘清课程目标与毕业要求之间的对应关系,为本专业修订人才培养方案、完善课程体系提供重要依据。...
【两会大家谈】以“真金白银”的支持,加快视力残疾儿童学前教育...
建议还包括制定视力残疾学前教育教学大纲,开发针对视力残疾儿童学前教育和康复的教材教法,开发学前视力残疾教育教师继续教育课程等。即不但要让这个群体能够获得学前教育,而且要进一步提高专业化的教育教学质量,并强化相关师资的培育。这方面其实早就有政策指引。如2021年发布的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》就明确,...
保院新闻|保山学院学前教育专业接受教育部师范类专业第二级认证
反馈会上,专家组认为,保山学院学前教育专业聚焦滇西文化教育,将专业教育教学与民族团结进步教育相融合,有效开展多民族聚居地区和边境地区幼儿园师资培养改革工作,服务中国文化传播和国际文化融合的特色;践行立德树人和实践综合育人改革,提振本专业教师和学生的精气神。在专业整体达标情况方面,专家组认为学前教育专业反向设计路...
【已结束】关于开考高等教育自学考试学前教育专业(专升本)的通知
本专业在总体上与全日制普通高等师范院校相应专业的水平要求一致;同时根据学前教育的要求,在课程设置上更加突出实用性;在注重基础理论、基本知识和基本能力培养的基础上,强调综合素质提升与教育教学实践训练。凡具有国民教育序列专科及以上学历的考生,取得本专业考试计划规定的13门或以上课程的合格成绩,学分总数不少于70学...
从学习分析视角出发 开展学前教育专业实践教学能力培养
实践教学能力是有效开展学前教育教学活动的前提和保障,也是开放教育人才培养目标的重点和难点。从学习分析的视角出发,针对开放教育中学前教育专业实践教学能力培养存在的问题,从目标体系、内容体系、保障体系三个角度探讨开放教育学前教育专业实践教学能力培养的有效方法与途径,以期不断提升开放教育学前教育专业的人才培养质量。
2023安徽蚌埠市区公办幼儿园招聘学前教育教师44人公告
2.已修完教学计划规定全部课程、各科成绩合格、2023年毕业但尚未取得毕业证书的非全日制学历教育的,须提供学校或省、市负责自学考试、成人教育等工作的教育主管部门出具的该学历层次、毕业时间以及“2023年毕业,已修完教学计划规定全部课程,各科成绩合格,毕业证书待发”的书面证明、本人关于毕业证书专业与报考岗位专业一致...
高质量发展学前教育!深圳南山学前教育发展中心公开招聘
据悉,该中心内设质量监测部、科学保教部、专业发展部和综合事务部四个职能部门,全面落实五项主要职责,包括开展全区学前教育质量监测和督导评价,实施教学管理、教研科研及课程建设,发展国际教育和融合教育,推进岗位培训和人才梯度发展,建立学前教育现代化治理和保障体系等,推动南山学前教育更加公平、更高质量,更富...
学前教育、特殊教育,都少不了这些孩子们的“引航人”
近几年,国家一直提倡学前教育要杜绝小学化倾向,为了守护好孩子们快乐纯真的童年时光,孙执殳发动全园老师集思广益,在不开设学科类课程的前提下,精心编排教学内容,努力做到丰富多样,趣味性强,培养孩子们的动手能力和创新思维,走进教学楼,墙上贴满了小朋友们的手工作品。幼儿园上课爱党爱国要从娃娃抓起,无论什么课程...
进一步加强幼教师资培养 办好人民满意的学前教育——全国政协...
三是课程设置问题。教育部根据《幼儿园教师专业标准》设置了职前课程指导方案,但里面只是划了几个模块,列了几个课程名称,课程名称下,每个不同学历层次应该教什么,比如中职中专应知应会的是什么,没有细的教学大纲。建议:一、幼儿园教师资格证准入考试可以分成教师助理、初级教师、主任教师三个层级,对每个层级考核既...
招办面对面 | 新增两个专业,计划招生4180人!台州学院2020最新招生...
职教师资学前教育(师范)专业主要面向中职毕业生招生,实行单独考试,学制四年,计划数为30人,录取不分批次,按考生总成绩,分类别实行专业平等投档。联系方式如果你还想详细了解我校招生专业的办学情况,欢迎关注我校的微信公众号台州学院招生。里面有各个专业的直播和回播信息。