教研汇智 勤学乐思 信阳市浉河区谭家河乡三小数学公开课活动

四年级《积的变化规律》徐老师执教了四年级《积的变化规律》,老师以两组乘法算式为载体,引导学生探索了积是随着一个因数的变化而变化的,让学生经历了研究问题——归纳发现规律——说明规律——举例验证规律的过程,课堂教学由浅入深,重点讲解尤为细致,学生学习生动活泼,效果显著。五年级《用字母表示数》曾老师在...

课堂竞技展风采 以赛促教共成长 罗山县第四实验小学开展2024年...

这一过程不仅让学生感受到了数学与生活的紧密联系,还培养了他们的数学抽象和直观想象能力。吴斌老师执教四年级上册《商的变化规律》。吴老师的课堂通过复习积的变化规律为新知识的引入做了良好的铺垫,展示了知识的迁移应用。在教学过程中,吴老师采用了三个层次的探究活动,从"什么没变,什么变了,怎么变的"这一主线出...

暑假预习:4.3四年级上册数学《积的变化规律》同步视频+练习

四年级上册数学《积的变化规律》同步练习参考答案:一、基础知识点1、一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几。1、2、一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍,积也会(扩大)到原来的几倍。3、两数相乘,一个因数乘或除以一个数(0除外),另一个因数(除以)或(乘)相同的数,它们...

四年级数学上册 积的变化规律

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广电云课堂(四年级数学)积的变化规律

广电云课堂(四年级数学)积的变化规律广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看

教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版四年级《积的变化规律》

生4:第三个算式和第二个算式比较,因数40扩大10倍,积也扩大10倍(www.e993.com)2024年12月19日。师:很好!因数2不变,另一个因数4扩大多少倍,积也扩大相同的倍数。同学们,分别找出了这几个乘法算式中因数和积的变化规律。谁能用一句话来概括一下这个规律呢?生:因数2不变,另一个因数扩大多少倍,积也扩大相同的倍数。

小学四年级数学上册:期中模拟检测题

7.根据积的变化规律填空。(1)两个因数的积是92,其中一个因数乘20,另一个因数乘30,那么积是()。(2)两个因数的积是31,其中一个因数乘100,另一个因数除以2,那么积是()。二.判断。(10分)1.404001230读作:四亿零四百万一千二百三十。()...

四年级上册数学和差积商的变化规律专项练习,附答案

已知积是100,一个因数扩大6倍,假设另一个因数不变,积扩大6倍也就是100×6=600;另一个因数也扩大6倍,所以积再扩大6倍,也就是600×6=3600。所以积是3600。6、两个数相除,被除数扩大3倍,除数扩大15倍,商如何变化?解题思路:被除数扩大3倍,假设除数不变,那么商扩大3倍;因为除数扩大15倍,所以商在扩大...

四年级数学:列竖式计算(乘法竖式:570×43)

四年级数学:列竖式计算(乘法竖式:570×43)四年级数学:列竖式计算(乘法竖式:570×43)??-新浪网

“猜想”让数学学习更深入

数学,除了形式化的演绎推理外,概念的建立、定理的发现、新科学的创立等,更需要通过合情推理的方法得到。合情推理的实质是“发现——猜想”,是一种创造性思维活动。苏教版教材四年级下册《积的变化规律》,这节课的教学目标首先是通过计算、比较、交流,让学生探索并掌握“一个乘数不变,另一个乘数乘以几,得到的积...