将红色文化融入初中道德与法治课堂教学

本文内容是笔者作为“鲁渝协作教育帮扶”工作中的一名援渝思政课教师,于2023年8月至2024年7月在重庆市彭水苗族土家族自治县郁山镇支教期间,将重庆市彭水自治县和山东省聊城市两地丰富的红色文化融入初中道德与法治课堂的教学实践探索。通过具体的教学案例,密切联系社会实践,分析红色文化在道德与法治教学中的重要性和作用...

东风40学校举行张湾区“师艺杯”道德与法治学科选拔赛

为深入贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)精神,加强教师对2024年统编版新教材内容的认知和理解,提升课堂教学的针对性和有效性,10月18日下午,张湾区第十七届“师艺杯”教学竞赛“一贯制组”道德与法治学科选拔赛在十堰市东风40学校如期举行。本次参赛的4位教师分别是来自十堰市张湾阳光书院的乐国香...

义务教育《道德与法治》教材进行了哪些修订?

法治教育是道德与法治课程的重要内容。六年级上册、八年级下册为法治专册,讲述宪法的基本精神和主要内容,以及未成年人保护法相关内容。七年级下册专设“生活在法治社会”单元,介绍民法典、刑法等法律和新时代法治建设重要成就。其他册次有机融入法治教育内容,使法治教育与道德教育相辅相成、相得益彰,做到在道德教育中发...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

初中生正处于身心迅速发展的重要阶段,思想品德的发展和价值观念形成的黄金时期,学校一定要给予正确的帮助与引导。为适应初中生的成长需要,道德与法治课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,旨在促进初中生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,养成乐观向上的生活态度,逐渐树立正确的世界观、人生观和...

教材上“新”,如何讲好道德与法治课,省级教师给出“良方”

义务教育道德与法治一年级教材内容介绍及教学实施建议》专题讲座。从理念与主题、逻辑与结构角度解析了一年级教材的修订理念原则、核心主题和编写逻辑。依据教材、结合课例，对一年级教材分单元、分课时进行了细致的梳理。针对一线教师在教学中的主要困惑、误区，“一课一设计”，对症给出了创新性“药方”。

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运(www.e993.com)2024年11月12日。2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。教学基础问题教学过程...

学而有道 教之有法——郑东新区小学道德与法治学科课例观摩研讨活动

本次活动由郑东新区小学道德与法治中心组成员苏屹老师主持。首先,龙子湖小学马丽辉校长致辞,马校长肯定了道德与法治学科立德树人的重要性。小学道德与法治学科中心组成员、龙子湖小学秦苗老师带来五年级下册第五课《建立良好的公共秩序》课例展示,秦老师通过“小实验”、“辩一辩”等教学活动,引导学生联系生活实际,深切...

“道德与法治”促进特殊教育普惠发展的旨趣

例如,关于学校场域,七年级道法教材“我是你的拐杖”等内容倡导初中生关心、尊重有特殊需要的同学,八年级道法教材进一步对接学生经验,并阐明行为背后的丰富价值内涵,以期厚植关涉融合教育的积极情感。关于社会场域,七年级道法教材呈现了中学生在敬老院为轮椅上的陌生长者倾心阅读的情景。八年级道法教材强调每个人在人格和...

校长、老师有话说??︱德润心,法同行!学好道德与法治课有方式

小学道德与法治课是国家课程体系的重要组成部分,《义务教育课程标准》(2022年版)指出道德与法治课程要培养的学生核心素养包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等方面。核心素养的各个方面联系紧密,相互影响,突出了道德与法治学科的育人功能。

金利:把握初中思政新教材新特点,在有效落实中达成育人实效 | 落实...

01新修订的义务教育教材投入使用,统编初中《道德与法治》新教材继承了上一版教材的优点,又根据新课标要求进行了重构。02新教材遵循建构逻辑,传承编制特色,关注内容整合,突出形式完善,为教师提供指引和助力。03使用新教材时,教师需以课程标准作为重要依据,明确新旧教材对比研究的方向,防止教学中以旧补新。