课程思政视域下地方特色文化融入戏剧表演课程教学研究

结合这一特色,设计了《邯郸成语故事》系列剧目,如“邯郸学步”、“围魏救赵”等,并将其作为戏剧表演课程的教学内容。在课程设计中,教师引导学生深入挖掘成语背后的历史故事和文化内涵,通过剧本创作、角色扮演、舞台设计等环节,使学生在实践中感受中华文化的博大精深,同时培养他们的创新意识和团队合作精神。2.教学方法...

《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)

2.能依据高中音乐课程基本理念,针对高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要,运用学科知识选择与处理教学内容,把握重难点,充分利用课程资源,进行音乐教学设计。3.能够依据高中音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况,进行课堂音乐教学目标设计,能够关注学生主体,突出学科特征,体现多维目标。4.能够依据高中音乐课程基...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

建立合作机制,包括定期的交流、研讨、分享等活动,以及针对美育教学问题的协作解决机制,让共同体成员有机会共享教学经验和教学资源。建立美育教学的评价体系,对共同体成员的教学质量和效果进行评估和反馈,激励共同体成员不断改进教学方法和策略,提升美育教学的效果。3.打造特色品牌项目。坚持示范引领、统筹美育特色项目布局...

戏剧影视表演专业课程的模块化教学改革探讨

戏剧影视表演专业的学生不仅需要有创作和改编的能力,也需要有独立创作剧本进行戏剧表演,或者将自己的创作改编成戏剧影视片段等方面的能力。这就需要教师加强对学生的互动和启发,通过生活化教学、问题情境等教法,让学生轻松完成基础理论知识、创编、表演等模块化内容的学习。学生在开放性的氛围中,通过完成各种学习任务,构建...

初二丨八年级下册语文复习计划(二)

一、本学期教学效果分析1、语文学习中的薄弱环节1)语文积累与运用方面:词语(包括成语等)积累不够丰富,所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。2)文言文阅读方面:文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课...

探索“四位一体”戏剧教学新模式

学院注重挖掘利用地方人文资源,将区域化和专业化相融合,依托省部共建平台和国家大学生人文素质培养基地,拓展戏剧教育场域,真正实践“把戏剧课程实践搬到剧场”(www.e993.com)2024年11月20日。2022年末,在学院领导的指导策划和专业教师的引领下,作为“双一流”校园文化建设的主要内容,以文学院一到四年级学生为主体,音乐学院、美术学院学生为辅助,打破...

沉浸式音乐剧《福兴布庄》上演!上音音乐戏剧系剧目课程教学走进...

(主持工作)乐佾真在演出开始前开展一堂微党课,她详细介绍了白色恐怖时期地下红色中枢、红色遗迹“福兴布庄”在中国共产党早期活动中的重要作用和历史地位,表示该剧目结合本科三年级剧目课教学内容,采用音乐剧的舞台形式讲述红色故事,充分展现了音乐戏剧系专业特色,体现了上音“教创演研”一体化教学模式,在艺术实践中让...

跨学科戏剧教育丨朝阳凯文资深外教沉浸式英文教学

其中,沉浸式戏剧教育的核心在于其全方位的体验式学习。学生们不再是被动地接受知识的容器,而是变成了积极的参与者。在这种环境中,他们通过角色扮演、即兴创作和团队合作,亲身体验不同的情境和角色,从而在实践中学习和运用英语。这种方法不仅提高了语言技能,还增强了学生的自信心、沟通能力和社交技巧。

人教版新教材新在哪儿?哪些内容首次亮相?编写团队揭秘

比如,小学数学以游戏和活动的方式设置一年级上学期第一个月的内容;将原来“准备课”和“位置”两个单元的内容整合为主题活动“数学游戏”,在具体情境中,引导学生回顾自己在学前阶段经历的与数学学习相关的活动。修订后的教材还减少了一年级上册的教学内容,将“认识时间”的内容移至二年级。

...| 辽大名师沈国华:密切学界与业界、联通教学与实践,推动戏剧与...

他先从选修课、通识课入手,由外向内、由简单到复杂地开展尝试,不断实践着崭新的教学理念。以他所承担的“融媒体传播概论”为例,经过四年的打磨,已经形成了包括理论知识学习、实景实验教学、作品创作和社会实践在内的,形式多样、内容丰富的本科专业课程,目前也已成为新开设的“融媒体影视创作”微专业的核心课程。