【二附集团·通师二附】砥砺深耕新课标 情境杏坛赛风采——通师...
课堂中,出示三份学习任务单:一、初读课文,扫除障碍,让学生自读课文扫除字词障碍;二、再读课文,厘清脉络,同桌交流按照事情发展的顺序概括课文内容;三、聚焦课文,感受神奇,小组汇报中感受神话语言的“神奇”,进而体会神话的独特魅力,从而升腾出对神话人物的喜爱之情。《精卫填海》是我国流传久远的神话传说,莫文萱老师...
一课一练:四年级上册课文16《麻雀》
3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量?这是母爱的力量,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路
答:课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。结果:“我”唤回了猎狗,小麻雀得救了。2.课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关句子读一读。
【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...
3.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前,说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时,毫不迟疑,非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前,表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛,说明老麻雀面...
习作单元“精读课文”要教什么
从以上要求可以看出,本文学习的主要任务在于引导学生明白按起因、经过、结果的顺序,并把看到、听到、想到的写清楚。在单元任务和精读课文功能指引下,本课的教学目标已逐渐清晰明朗:1.借助《课堂作业本》情节图,梳理故事的起因、经过、结果,并学习用这种顺序概括故事的主要内容。
发现精读课文的“美”
1.写事情的文章往往是按起因、经过和结果来写(www.e993.com)2024年9月21日。这篇课文的起因是猎狗想吃小麻雀,那么经过、结果是什么呢?想一想并填写思维导图。2.学生交流思维导图并明确:经过是老麻雀保护小麻雀,结果是老麻雀吓退了猎狗。3.学生借助起因、经过、结果,连起来概括课文的主要内容。
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
捕鸟的结果:麻雀居多,也有白颊的张飞鸟。18.捕鸟的过程用了一系列动词,它的作用是什么?九个表述动作的词,(准确、细致)连贯、生动地写出了捕鸟的过程。写出了雪后捕鸟的乐趣。19.“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?是和夏季百草园相比较...
小学语文说课稿:《麻雀》
《麻雀》是第八组课文的一篇讲读课,该组课文的训练重点是:一要真实,二要具体。学习《麻雀》一课,是让学生在熟练运用“读课文,想画面”的阅读方法的基础上,着重了解作者是怎样具体地叙述和真实地表达自己的真情实感的,进而认识到内容真实、具体是写文章的基本要求,并激发出热爱生活,懂得母爱的伟大和爱护弱小是一...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
17、麻雀习作例文:爬天都峰第六单元学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏,把游戏过程写清楚。18、牛和鹅19、一只窝囊的大老虎20、陀螺第七单元关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。学习写书信。
小升初语文阅读要过关,先过概括这一关!
语言要简明,不啰嗦。就是要把文章的“水分”去掉,使内容表达简单明了。1.用课题发展法概括文章主要内容。不少课文的题目,就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容,我们可以借助课题。2.抓重点段概括文章主要内容。不少课文的题目,就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容,我们可以借助课题。