“乡土中国”已不准确,这代人中有两三亿正被误解?
基于实地调研和理论研究,在城乡中国格局下研究乡村转型与现代化的逻辑、路径、体制和政策,明确提出城乡中国是理解、分析和解决中国乡村现代化问题的基本结构形态,农民的代际革命及其与土地和村庄的黏度变化是研究乡村转型的根本维度,实现农业和乡村产业革命是乡村复兴的基础。本书拓展了理论界对城乡中国格局下乡村问题的讨...
高中语文单元教学课时紧张?要依据学情合理有效整合内容
我们将第4单元“家乡文化生活”和第5单元《乡土中国》整合成一个板块,一方面是因为这两个单元都是探讨中国的社会文化问题,另一方面是因为第4单元是一个综合实践活动单元,综合实践活动单元教学不能只停留在阅读课本的学习资源上,而应让学生亲自去实践,因此将这个单元整合之后,教学时间安排在“国庆长假”前后。放假前安...
培养兴趣、提升素养,中学生的阅读教育应该如何开展?
深入推进中学生阅读的重要任务由语文学科承担,其中主要包含两方面内容。一是推进整本书阅读。在碎片化、短平快的阅读潮流之下,语文学科中的整本书阅读显得尤为关键,在丰富文学素养、优化阅读思维、获得审美体验等方面具有不可替代的教育意蕴[7]。除了阅读统编版必修教材中整本书阅读单元规定的《乡土中国》与《红楼梦》,...
孙宽宁:乡土课程的困境及其超越
有学者认为,“乡土课程主要包括乡村自然风貌、物产资源、人文历史、语言风俗等方面的内容。”[7]也有学者从乡土课程资源的维度,阐述乡土课程的内容,认为“乡土课程资源,就是指师生和学校所处的某一个具体的行政区域内的自然条件、社会经济和科技人文等方面的反映群众文化心理并且带有积极教育意义的系列内容,具体包括地方...
重磅!教育部统一命题的新高考7省联考来了
名著也不仅限于《红楼梦》《乡土中国》等教材内的书目,设计整本书阅读的目的是引导学生多读书,提升阅读量和阅读能力。而且,试卷未来不会在阅读量上有很多变化,重点仍然是阅读和表达的能力和效率。5.论述类文本阅读材料的增量:近日有个别自媒体对2023语文高考卷进行解读,说论述类阅读的文本类型将拓展哲学类、...
「乡村振兴」刘守英等:数字经济背景下的乡村交易变迁和产业转型
正如费孝通所言,乡土中国的典型特征是“差序格局”(费孝通,2012)(www.e993.com)2024年7月24日。乡土社会的交易表现为以人情关系为主要机制的内圈交易和以市场价格为主要机制的外围交易(罗必良,2017;仇童伟和罗必良,2022)。由于信息较为闭塞和非人际竞争机制的缺乏,乡土社会的大部分交易属于内圈交易,农民习惯在信任关系的网络中进行交易。在没有外部...
@新高一:暑假提前充电,哈六中名师讲初高衔接——语文
《乡土中国》费孝通《谈美书简》朱光潜《哈姆莱特》莎士比亚《老人与海》海明威《百年孤独》加西亚·马尔克斯《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克2.学习简单的语法知识3.准备实用的小工具(1)打孔器可以把教师发的知识总结的好材料,或者报纸的重点部分剪下来,打孔后放到活页本里。
【盘州一中】通知||2023级新生暑期学习指南
1.《乡土中国》版本不作要求阅读目的:把握每章核心概念与写作框架。学习作者严谨的论证方式,为写作议论文做准备。阅读方式:阅读后形成思维导图,梳理文章层次,形成清晰的知识框架。2.《红楼梦》版本:建议人民文学出版社版本。阅读目的:把握主要人物、主要情节。
振兴号_农视网
内容节选1.从基层上看去,中国社会是乡土性的。我们说乡下人土气,虽则似乎带着几分藐视的意味,但这个土字却用的很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。2.在现代社会里知识即是权力,因为在这种社会里生活的人要依他们的需要去做计划。从知识里得来的权力是我...
语文:围绕错题开展高质量备考
教学的重点,也是复习时命题、做题、考题中遇到最多的内容和知识,出错的概率就高。例如不久前我们复习做题时出现了社科类文本的内容,是由两则内容关联的短文(节选自阎云翔《多元化:心态秩序与中国式现代化》、文军《发展的不确定性与心态秩序的维系》)与《乡土中国》中有关内容组成的一道题:...