学而有悟思行致远︱徐州市幼儿园课程游戏化与质量评估专题培训...
她以递进式的3个追问——“何为幼儿园一日生活”“理想中的幼儿园生活是什么样的”“一日生活的现状与反思”引发了所有教师的思考,帮助大家梳理和细化了幼儿从入园到离园、从室内到户外、从生活到学习等各个环节的内容,带来了一场视觉与听觉的学习盛宴。方红梅以“观察倾听,有效互动”为题,详细解读了《评估指南...
以爱育爱·陪伴成长丨厦门市集美区侨英中心幼儿园优秀教师雷美霞
从小小的游戏故事中,我明白了学会倾听是提升游戏中师幼互动水平的关键因素。我们要学会多关注幼儿之间的游戏对话,鼓励幼儿,放手让他们去实践、支持幼儿主动思考、探究和尝试解决游戏问题,这样才能实现幼儿游戏自主。爱,在“陪伴”中见证晨间户外时间到了,小西来到操场上,玩起了踩高跷的游戏。只见小西拉着高跷的绳子,...
尹丽川:“从来如此”的女性困境,值得被看见 | 正午访谈
以前一起创作、一起玩的男性,依然活得潇洒。而尹丽川的生活则走入另一条轨道:生孩子、养孩子,孩子上幼儿园、补习班、上学……有好几年,她的文学、电影创作都按了暂停键,几乎所有精力都被育儿焦虑占据了。“只要当你决定踏入那个位置,就会面临困境……因为养育孩子和你的事业追求之间必然是有矛盾的。”成为母亲...
材料变变变 激活益智区
幼儿园以游戏为基本活动,充分保证游戏时间和游戏质量,才能确保幼儿在不同水平上富有个性地发展,而活动区为实践“以游戏为基本活动”提供了空间保障和物质准备。通过教师自我反思和园长跟踪观察,我们发现各班活动区明显存在材料高结构化、玩法单一固化等现象。以益智区为例,原本的活动区很大程度上变成了益智学习区,影响了...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
2.以幼儿为中心,鼓励幼儿自主学习与思考2022年,教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》提到的“小组或集体形式的讨论”,目的是让幼儿与教师围绕感兴趣的话题,形成反思和对话的团体,促进幼儿高阶思维的发展。在幼儿游戏中存在问题时,教师不能急于干预,这样会打断幼儿自主学习与思考,就算老师给了他们正确的解决方...
合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三)
2(www.e993.com)2024年9月20日。具体的支持策略(1)通过对话推动游戏。(2)及时调整环境与材料,支持、推动游戏。(3)提出问题,引发挑战。(4)平行游戏,示范、引领与启发。(5)参与游戏,直接推动。(三)游戏后的支持策略游戏结束后,教师仍然可以发挥支持与引导的作用。游戏后的经验梳理与交流反思对幼儿游戏的支持价值,甚至超过教师在游戏过程中的...
深圳田阳两所幼儿园开展交流活动
????日前,深圳市光明区传麒山幼儿园园长孙辉辉带领行政班子、骨干教师和光明区学前教育“苗圃工程”程玉冰名师微团队一行,来到田阳区第二幼儿园,开展为期两天的学习交流活动。????10月25日上午,传麒山幼儿园教师一行参观了田阳区第二幼儿园的整体环境,包括户外自主游戏场地、走廊过道环境、室内班级环境创设、各...
区级教研 | 落实《评估指南》:用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位...
“自然探索馆”游戏是培养孩子热爱自然、热爱探索的户外兴趣活动,从探索馆的初步设想、到馆内的陈列及不断调整创新,全程由幼儿自主讨论、丰富、收集、制作、布置、完善、回顾和反思,发挥幼儿主观能动性,培养幼儿亲社会行为和动手能力;发挥幼儿的想象力和协调力,以游戏的方式带领幼儿探索自然发现自然。孩子是游戏的主人...
33个幼儿教师招聘考试面试题,考编的幼师都收藏了!
每个故事都从不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育,内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。每个故事后面附教育提示,从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目,包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容,有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中,...
胡华:用“深刻、诗意、温柔、真诚”的心做极致的儿童教育
二、趣与美——游戏精神的守护者在这本书里,14位花草园老师分享她们读理论版的《幼儿教师的教育哲学观》的阅读卡,讲述她们经历的一个个鲜活的教育故事,建立反思性联结,并在和胡华老师的对话中进入了更深更广的教育哲学思考。不论是故事讲述,还是双人对话,这些老师,大都因为孩子的生活故事而唤起了自己的童年记...