期刊目录 |《外语教学理论与实践》2024年第3期
本研究对高校少数民族英语教学及少数民族地区基础教育有一定启示。关键词:英语学习能动性;维吾尔族大学生;复杂动态系统理论二语学习者写作反馈投入研究:回顾与展望华东师范大学徐江提要:基于国内外检索到的期刊论文,本文从发文统计数据、研究对象、研究内容等方面回顾了近几十年二语学习者写作反馈投入研究发展状况。
期刊目录 |《语言教育》2024年第3期|教学|英语|语言学|音系学...
摘要:语音教学影响着小学生英语字母、词汇等内容的学习,也是英语听力能力培养的基础,而学生的学习情况对教师的教学又有着显著的指导作用。因此,学生英语语音习得研究尤为重要,但学界针对小学生英语语音情况的研究甚少。本文以成都和重庆181名三年级小学生为研究对象,通过朗读数据呈现小学英语学习者在音段、词重音、边界调...
超20000人在线观看!探索数字化赋能下高中英语深度阅读教学模式...
在黄远振作报告后,杭州市基础教育研究室高中英语教研员姜发兵作活动总结,他表示本次活动使英语“深度阅读”教学有了崭新的诠释与更为丰富的内涵,未来,研究组将围绕教师素养、文本解读、活动路径、学生回应、教学评价五个方面继续深化成果、推动实践。最后,姜发兵指出深度阅读教学要处理好“局部和整篇”“言内和言外”“...
8月语言学联合书单|心理动词,时间副词
理论篇讨论了时间副词的概念界定、内部分类、外部交叉、语法功能、搭配限制等;习得篇在理论篇基础上,结合教学选取了包含多功能副词、易混淆时间副词、近义时间副词等多个时间副词,通过比较分析和偏误分析深化认识;教学篇在课堂教学和练习设计等方面为教学提供了建议。《修辞研究》(第十一辑)吴礼权、李索、张祖立主编,...
CSSCI来源期刊《外语电化教学》2023年第4期目录及摘要
新文科背景下,教育信息化成为实现教育现代化的重要内容和主要途径,英语师范生信息化素养的培养贯穿整个培养过程。英语师范生素养的培养基于需求导向的培养目标,聚焦“一践行三学会”的要求,并用完善的课程体系加以支撑,融入教育信息化要素,改革教学方法,建立高效的质量保障体系,确保为国家输出优秀的基础教育英语师资。
2024年河南省普通高中招生考试英语试卷点评
试题遵循教育规律,深化基础性考查,突出对英语学科主干知识和学科素养的考查,切实改变机械刷题、重复训练和套路训练的现象,切实减轻考生过重学习负担,促进考生身心健康,助力“双减”落地,引领教师继续探索“真实情境、问题导向、深度学习、高阶思维”的教学模式,促进我省中小学英语教学变革(www.e993.com)2024年9月10日。
以文化人 培根铸魂 以评促学 厚植素养!2024年高考英语(北京卷...
3.基于语篇命题,与教学良好互动阅读理解主要考查学生理解书面语篇的能力,其中包括对语篇内容、语篇结构的理解和把握,也包括对语篇内容的分析、阐释和评价。阅读理解试题依旧选择了学生非常熟悉的应用文、记叙文、说明文和议论文四种常见语篇类型。考查阅读理解能力均在语篇层次上进行,阅读理解问题的设置基于语篇的文体特...
期刊目录 |《浙江外国语学院学报》2024年第4期
摘要:本文通过对比高中英语和大学英语,发现大学英语基本上重复高中英语模式。大学英语之所以能够存在是因为一种理念,即大学生必须把语言基础打扎实,必须达到大学英语四级要求和必须接受人文教育等。本文认为设置大学英语的主要目的是满足学生用英语开展专业学习的需求。基于这样的大学英语设置目的的认识,本文认为大学英语学分被...
2024年南京邮电大学硕士研究生考试大纲
(1)传播模式;(2)学习理论(行为主义、认知主义、建构主义、联通主义)2.教学系统设计与教学模式2.1核心概念:教学设计、教学模式、学习环境、学习评价2.2教学设计模式:一般模式、翻转课堂、PBL、探究式教学、协作学习模式、迪克凯瑞模式、肯普模式、ADDIE模式、ASSRUE模式、在线教学2.3学习环境设计的原则与过程...
英语学科如何实现“思维立课”
“THINK”课堂教学模式主要包括四个方面的内容。一是建设“三化”阅读思维课堂。思维型课堂的阅读教学,以主题语境为引领、以多模态文本为依托、以问题为中心、以思维为核心、以活动为载体开展英语阅读活动。阅读不是简单理解文本的意义,而是要把问题、思维、活动关联起来。“三化”阅读思维课堂着力重构阅读的所有环节...