创新“立法学”课程教学模式

为丰富学院法科教学内容,加深学生对立法工作的本质认知,学院自主开设了“立法学”课程,并在教学理念、教学体系、教学内容以及教学模式4个方面重塑立法人才培养方案,构建起协同育人的教学模式。结合时代需求,创新教学理念在新时代背景下,高校教师被赋予了新的角色——不仅是新文科建设的积极参与者,更是新思想和新理念...

教师招聘考试之新课程改革的具体实施试题答案6

14.D解析新课改背景下强调发展性评价的基本理念,其评价特点为立足过程、促进发展。故本题选D。15.D解析学生作为有发展潜力的人,要充分开发学生潜力,教育者不能只注意学生的现实发展情况,而且要注意学生发展的各种可能性,更不能把学生的现实发展情况当作他的全部人生。本题中的教师没有用发展的眼光看待...

“落实义务教育新课标教学改革实践案例”征集启动

征集内容:围绕义务教育新课标提出的一系列课程建设与教学改革新理念、新方式而展开的教学改革实践做法。要求:(1)坚持正确的政治方向,体现立德树人、“五育”并举和发展学生核心素养的价值导向。(2)聚焦落实义务教育新课标主题,体现新课标的相关理念和要求。(3)突出“实践”定位,做法具体,围绕课程体系构建、教学...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

公正思维习惯的培养融于课堂教学之中,思维谦逊主要抓尊重、倾听;思维勇气主要抓自信心;思维坚毅主要抓持续的思考动力;思维自主主要从“变式性”思维抓起,防止出现思维依赖;思维正直主要从思维的批判性(审视和质疑)抓起,强调发言有依据,不主观;思维的换位思考主要抓思维的非智力因素,包括态度、价值、品格等;对推理的...

化学小论文:课程改革中提高中学化学教师素质的途径

课程改革强调以学生为中心,注重培养学生的创新精神和实践能力。这要求中学化学教师必须更新传统的教育教学理念,从过去的“以教为主”转变为“以学为主”,注重激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力和探究精神。(三)跨学科知识与综合能力的培养...

构建本研贯通一体化课程新体系

按照课程内容与本硕博教育层次相匹配以及课程精深度递增的原则,本硕博的课程内容之间应是一种螺旋式递增关系(www.e993.com)2024年11月24日。本科生课程需坚持基础性、通识性、高阶性和创新性,破除课程千校一面,聚力打造优质精品课程。硕士生课程应成为通向博士阶段学习的阶梯,必须夯实基础,拓宽视野,重视基础理论和跨学科学习,突出方法论课程,特别...

中国教育报征集|落实义务教育新课标教学改革实践案例

征集对象:全国义务教育阶段中小学校、教科研机构征集内容:围绕义务教育新课标提出的一系列课程建设与教学改革新理念、新方式而展开的教学改革实践做法。要求:(1)坚持正确的政治方向,体现立德树人、“五育”并举和发展学生核心素养的价值导向。(2)聚焦落实义务教育新课标主题,体现新课标的相关理念和要求。(3)突出“实践...

思政课建设要向改革创新要活力

5年来,思政课改革创新在探索中不断凝练聚焦,在实践中不断加强改进,建设理念日益明确、基本格局深刻变化、内容体系日臻完善、方法路径丰富多样。站在新的历史起点上,思政课建设要以改革创新为导向,进一步强化党的领导、创新驱动、协同联动、数字赋能,书写新征程上铸魂育人的奋进篇章。

高校课程建设怎样更具“两性一度”

“两性一度”的提出和实施,全面贯彻落实“以学生发展为中心”的理念,要求课程内容具有前沿性和时代性,教学过程具有探究性、个性化和“跳一跳才能够得着”的学习挑战,实现知识、能力、素质有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。盐城师范学院工商管理类专业的核心课程“战略管理”,经过20余年三代人的实...

坚持“四向发力”,持续深化新时代教材建设

坚持“四向发力”,持续深化新时代教材建设教材是承载系统知识、开展教育活动的重要载体,是全面贯彻党和国家的教育方针,落实课程教学目标的重要手段。基础教育课程教学改革深化行动对教材建设提出了更高的要求,加快建设高质量教材体系、建立健全教材管理制度,不仅是学界持续探索和深入研究的重要课题,更是推动教育事业改革...