关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见...
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,...
新时代高校教师队伍建设的历史性成就、宝贵经验与未来展望
从“四有”好老师到“四个引路人”“四个相统一”,从“做学生为学、为事、为人的大先生”到“努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者”,习近平总书记提出了一脉相承、内涵丰富的教师职业标准,深化了对教师队伍成长规律的认识,把新时代对教师队伍的要求提到了新的高度,为进一步加强高校教师队伍...
...加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》——强教强师有了...
一是加强教师队伍思想政治建设;二是涵养高尚师德师风,坚持师德师风第一标准,引导教师自律自强,加强师德师风培养,坚持师德违规“零容忍”,引导广大教师自觉践行教育家精神;三是提升教师专业素养,健全教师教育体系,提高教师学科能力和学科素养,提升教师教书育人能力,优化教师管理和资源配置,营造教育家成长的良好环...
教育部负责人就《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设...
坚持和加强党的全面领导,坚持以人民为中心的发展思想,坚持全面深化改革,牢固树立新发展理念,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和教师成长发展规律,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教,形成优秀人才争相...
师德师风建设在教育事业发展中不断推进
师德师风建设发展脉络40年来,师德师风建设包括确立教师职业道德基本要求、加强职业道德规范建设、建立健全师德师风建设体制机制等主题,在新时代日趋成熟。确立中小学教师职业道德基本要求。1984年10月,教育部、全国教育工会发布了《中小学教师职业道德要求(试行)》,对教师职业道德提出了纲领性指导意见,以思想政治素质...
...关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,...
中共中央 国务院关于弘扬教育家精神
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,...
加强新时代高素质专业化教师队伍建设 重磅文件发布→
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,...
...关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,...
...关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,...