评价改革引领教育的新篇章

作为一名幼儿园教师,我深刻理解教育评价改革对于推动教育、科技、人才融合发展的重要性。科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,以及厦门大学在评价改革方面的实践,都为我们的教育工作提供了新的思路和方向。教育评价改革的核心在于育人。厦门大学通过深化学生评价,构建了育人新格局,这为我们幼儿园教育提供了宝贵的...

...中小学、幼儿园教师晋升中、高级专业技术职务多元评价工作的通知

4.溧阳市、金坛区、武进区、新北区须于9月20日前结束本地区课堂教学能力考核工作,并向市教育局报送下列材料:(1)课堂教学能力考核方案(目的、对象、课表、时间、地点、内容、形式、评委、其他要求);(2)课堂教学能力考核结果。5.课堂教学能力考核不收费。六、学生满意度测评(一)免测对象:幼儿园及特殊教育学校...

常州市机关事务局关于在全局组织开展“三大一实干”活动的实施意见

贯彻“两学一做”学习教育常态化制度化要求,引导全局内部充满激情、高效工作,抓住机遇,乘势而上;强化责任意识,要求在其位谋其政尽其责,明确责任清单、强化责任追究,以“120%落实”的标准推动责任落实、工作落实;倡导敢于担当、善于作为、甘于奉献的作风,大力破除不作为、慢作为、乱作为现象。认真组织学习党章党纪党规,...

陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...

为深入贯彻落实党的二十大精神,弘扬教育家精神,促进中小学(含幼儿园,下同)教师专业成长,推动我省基础教育高质量发展,现就做好2024年中小学教师省级培训项目申报工作有关事项通知如下。一、培训项目设置2024年陕西省中小学教师培训项目主要包括高考综合改革专题培训项目、中小学教师培训项目、中小学校园长高级研修项目...

深耕教师素养 引领成长之路 北碚实验幼儿园教育集团2024暑期教师...

华龙网讯(辛清清实习生杨婉莹)6月30—7月4日,为契合新时代教育创新发展潮流,围绕新时代教育改革发展主题,构建集团园生态教育可持续发展新样态,北碚实验幼儿园教育集团聚焦“高质量发展下生根课程构建与实施”开启了为期五天的2024年教师暑假培训,全面增强教师专业素养。

山东印发《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》

幼儿园教师评价突出保教实践，重点评价教师以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力(www.e993.com)2024年11月28日。强化一线学生工作。制定学校领导干部和教师参与学生工作责任清单，健全教师全员关注学生心理健康工作机制。深化学生评价改革方面，完善综合素质评价。健全覆盖基础教育、高等教育、职业教育的全学段全类型综合素质评价体系。坚持有教无...

中共宁津县委 宁津县人民政府关于表扬2023-2024学年全县教育工作...

四、学前教育质量优胜奖实验幼儿园职专幼儿园五、特殊教育质量优胜奖启智学校六、教育贡献突出乡镇(街道)宁城街道、杜集镇、大曹镇、大柳镇、津城街道、相衙镇、张大庄镇七、教育贡献突出部门单位经济开发区、公安局、民政局、人社局、市场监管局、综合执法局、消防救援大队、惠宁集团、瑞宁公司、鑫木公...

...好2023年中小学教师职称评审工作的通知_ 重要文件_ 福建省教育...

(一)我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校,以及教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且未达到国家法定退休年龄的在职在岗人员。其任职年限及任职条件计算时间均截止2023年8月31日。(二)本年度的评审条件继续按照《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》执...

广州市番禺区:运用综合评价整体提升区域幼儿园质量的创新实践

(一)以1+3S为指引,确立和统一评价工具为有效发挥教育评价在教育治理中的功能,石碁镇中心幼儿园确立了以常态化自评作为园所高质量发展的“助推器”,以“常态化自评机制”赋能园所保育教育质量提升。一是深入理解《指导手册》的核心要素,将其作为评价工具;二是通过分层分类培训,解读评价工具,明确评价指标要点;三是...

逐一详细解读→《幼儿园保育教育质量评估指南》中的教育过程指标|...

,从教育评价的角度“督促”幼儿园提升其“质量”,使得幼儿能入“好”园,以满足社会的需求与期盼。《评估指南》的出台对于教育活动组织与实施有着怎样的指引与启发呢?一、教育对象关注对象发展规律与特点《幼儿园保育教育质量评估指南》第20条:一日活动安排相对稳定合理,并能根据幼儿的年龄特点、个体差异和活动...