当神话遇到AI,燃爆了!

《百家说故事》系列节目《神话里的中国》通过Ai文生视频技术让神话故事里的人物“活”起来鲛人有点酷!01头发卷曲、碧色眼眸、皮肤黝黑躺在沙滩上的帅哥正是传说中的鲛人鲛人可以收留我吗?我一定会报答你的!鲛人搁浅奄奄一息但他却来历不明……如果是你会带他回家吗?00:00/00:00倍速谁...

少华三小语文学科节启动仪式暨四年级组整本书阅读成果展示活动

四5张卞梓懿《愚公移山》四3李宛谌《巫山神女》四6李筱冉《女娲补天》四11周芊墨《夸父逐日》四2史恩源《神农尝百草》四7张歆悦《女娲造人》四4史晨希《女娲补天》神话是一个神奇的世界,一个梦幻的国度,一扇通往古代文明的窗口。本次四年级神话主题活动让学生由读者转变成神话故事的讲...

传承中华经典 坚定文化自信——以统编版四年级语文《精卫填海》一...

现以四年级《精卫填海》一课为例,说说在阅读教学中,如何传颂经典,让文化自信在语文课堂上生根发芽。《精卫填海》是神话故事主题单元中的一篇文言文,在《司马光砸缸》《守株待兔》学习基础上,学生能结合注释、借助插图了解课文大意。在诵读的基础上进一步了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容,从中感受...

四年级小学生,快去看《山海经奇》,目前两季已更新

四年级小学生,快乐读书吧安排的书目是《中国神话故事》和《世界神话故事》。书的编写更系统,内容也更难了。不再是简单的趣味故事,而是加入了学术意味的比对。也在刻意引导孩子们关注神话的流变,神话跟现实的关系。也就是说,四年级小学生该了解神话,且对神话有:更系统的认识,不再局限于一个个小故事。也...

走进神话,感受神奇——浐灞二十九小四年级语文实践活动

在形式多样的“走进神话感受神奇”系列活动中，同学们用个性化的作品展示了自己的阅读神话的学习收获。一个个精彩绝伦的神话故事，一幅幅图文结合的画作，让孩子由读者转变为神话故事的传承人，进一步激发了他们的阅读兴趣，提升了文学素养。相信在以后的学习生活中，我们的孩子们能以书为友，常读中外经典，让传统文化...

北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

语文篇:四年级《精卫填海》阜南县第一小学杨慧影杨慧影老师,则巧妙设计“多种朗读知故事”、“层层深入讲故事”、“拓展故事传精神”三大任务,带领学生们走进《精卫填海》的世界,不仅学会了故事,更将坚韧执着的民族精神深植于心(www.e993.com)2024年11月16日。北京史家小学王华

1~9年级的阅读书单,超详细,收藏!

一年级(上册)和大人一起读爱国类:《五星红旗》五星红旗编写组课内作家1.故事类:《拔萝卜》(俄)阿·托尔斯泰著2.童话类:《小巴掌童话》张秋生著3.童话类:《金波四季童话》金波著4.绘本类:《爱书的孩子》(澳)彼得·卡纳沃斯著...

观“山海”,长沙这所学校的阅读活动好酷

据悉，本次展览为该校四年级《山海经》整本书阅读的项目成果，展品皆为四年级同学创作。“读一本书，做一个展，对于四年级的孩子们来讲无疑是创新之举。在这个过程中，他们不仅感受、欣赏到《山海经》之奇、之趣、之美，也以充满想象力的作品诠释了对书中内容的热爱，让全校师生和家长近距离感受到中国优秀传统...

居然有人在强行扯“语文教材大改”,我真是无语

一二年级一般是"写儿童作品"的名家,而三四年级课文出现的名家,他们的作品大多都是写给成年人看的,只不过选入课文的,大多是比较适合孩子阅读的。比如四年级课文中,老舍的《猫》这篇课文,虽然也是和动物相关,题材上来说很符合孩子的阅读口味,但是和低年级的"动物故事"已经完全不同了,作者本人的感情和...

【阅读·新鲜】新鲜胡同小学“发现杯”新鲜少年讲书人系列展示(七)

四年级三班曹立远《世界神话传说》这本书讲述了世界各国经典的神话故事,像《盗火者普罗米修斯》《会飞的珀尔修斯》《特洛伊战争》《火神洛基》等,每个故事富含丰富的想象力,故事情节也生动有趣,同时又蕴含着丰富的智慧和人生哲理,值得反复阅读、学习。