清华大学突出质量贡献建立评价新维度——“教学档案袋”装满教师...

“教学档案袋的内容，纵向上涵盖了教学前准备、教学过程记录、教学结果反馈；横向上推动教师反思差距，凝聚理念、风格、特色。”清华大学教务处处长刘毅说。在教学档案袋制度设计中，着重突出“三个全”，即全过程记录、全要素评估、全方位提升。全过程记录包括教学前准备，即教师的教学思想、课程理解定位、大纲讲义等；...

智慧教评赋能课程教学 省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目...

研究发现:中小学教师应用“课堂教学智慧评价系统(CSMS)”开展前中后测研究优化课堂教学,成效显著,例如:学生课堂兴趣指数,前测均值为62.47,后测均值为65.15,上升2.68;学生学科自信指数,前测均值为63.17,后测均值为67.11,上升3.94;学科素养导向指数,前测均值为66.56,后测均值为68.39,上升1.83。哈尔滨工业大学(深圳)课题...

郑州澍青医学高等专科学校:探索教师评价改革 助推学校高质量发展

????在提高教学管理质量与效率的基础上,学校坚持统筹兼顾,针对不同教师主体、不同类型专业特点,分类设计、稳步推进教师考核评价体系改革,构建了以人才培养为中心,包括品德、能力、业绩等多个维度的分类评价体系;合理设置论文和科研成果要求,减少学历、奖项等限制性条件;重视评价的科学性与适用性,评价内容和权重各有侧...

西峡县重阳镇上街小学组织教师学习《南阳市中小学课堂教学评价...

所有教师明白要落实立德树人根本任务,全面深化课堂教学改革,贯彻“为未来而教,为未来而学的理念”,通过科学的课堂评价导向,掀起学生学习的革命,切实让学生学会质疑、学会合作、学会探究,切实让学生真正成为学习的主体,培养出更多具有家国情怀的创新型人才。打造高效课堂是我们所有教育人的目标,《南阳市中小学课堂教学评...

请AI来评价老师上课质量 教育领域一次革命性突破

广大附中从初中到高中各个年级数学成绩的变化在这一年里都有显著提升,学校2024年还获评“广东省中小学数学教育高质量发展示范校”。“伴随教研”突破地域限制,促进教育均衡《广东省中小学课堂大数据报告(2024)》研究发现:中小学教师应用“课堂教学智慧评价系统(CSMS)”开展前、中、后测研究优化课堂教学成效显著,例如...

以教学评价改革赋能大学质量文化建设

(一)健全组织评价机制,激发主动担当作为(www.e993.com)2024年11月19日。二级单位在教学评价改革和大学质量文化建设中具有承上启下的关键作用。在评价“教师教”“学生学”的基础上,教学评价应将二级单位纳入评价范畴,激发组织能动性。明晰各级组织教学质量保障职责,建立述职和考核制度,以上级评价、部门互评、师生评价等方式,考核教学贡献度。广西科技...

家校联手 五华分享教学质量提升“金点子”

她说:“学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍,教师们敬业爱岗、关爱学生,一直在不断提升自身教学水平与专业素养,不断提升学校的教学质量。”该校教学副校长后静静表示,学校历来高度注重教学管理,构建了科学合理的教学评价体系,确保教学质量稳步提升。六年级教师们代表说:“六年级处于小学阶段的关键时期,学生面临小升初...

高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略

高质量基础教育评价体系关注学生的知识掌握、能力发展、情感态度等全方位发展的学生评价;评价教师的教学方法、教学效果、专业发展等的教师评价;涉及学校教育资源、教学管理、教育创新等方面的学校评价;即时反馈教学活动,为教师和学生提供改进机会的过程性教育评价;基于学生的学业成绩和非学业成就进行的学业结果评价。为加快...

聚焦教学评价 赋能高质量发展

构建全面的教学评价指标体系、开展科学的教学评价工作,对于提高教师教学质量、保障学生学习效果、赋能高职教育高质量发展具有重要的意义和价值。青岛职业技术学院大力推进“双高计划”建设,创新发展方案、谋划发展路径、更新发展模式,聚焦教学评价,实施教学提质升级专项行动,不断提升办学层次和质量,奋力走在高职教育高质量发展...

以科学方式 促科学教师高质量成长

课标中融入了工程技术教育内容。因此我们特别强调科学教师“做科学”的体验,提升科学实践能力,经历思维与实践深度融合的科学探究学习;要具备有效应用科学、技术、工程和数学学科解决现实世界问题与创新解决问题所需的若干不同技能。第三个维度强调掌握具有创新性的科学教学法。传统科学教学法侧重知识取向、学科取向,教师在...