...系统提升,全面把握新修订统编初中语文教材|落实新课标 用好新...

(四)提取课程标准各部分中的写作要素,调整优化写作内容新教材沿用了写作专题与融合式写作任务相结合的基本设计,使写作融入整个语文学习过程。新教材提取课程标准总目标、学段要求、学习任务群、学业质量描述中的写作要素,对其做指向、领域、内容、要求、方式等方面的综合分析。在此基础上,积极吸收当前写作理论研究的新成...

浅谈九年级议论文复习的策略

我从明确复习目标、梳理知识体系、强化阅读训练、模拟测试与反馈四个方面,结合义务教育《语文课程标准》和达州近几年中考的实际,谈谈自己的一点粗浅的见解。一、明确复习目标1.义务教育《语文课程标准》对初中学生在议论文的阅读方面要求阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料...

莆田学院2025考研招生考试自命题科目考试大纲:语文学科课程与教学论

1、义务教育语文课程标准(7～9年级,2022年版)与普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)中的基本知识(1)课程性质与基本理念(2)学科核心素养与课程目标:学科核心素养;中学语文课程总目标;中学各学段语文课程目标(3)课程结构:设计依据;结构;学分(4)课程内容:学习任务群;学习要求(5)学业质量:学业质量内涵...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

在2011年版语文课标中,名著阅读还只是在课外阅读范围内被提及,义教新课标则将其纳入正式教学内容,在第四学段“阅读与鉴赏”课程目标第7条明确提出“每学年阅读两三部名著”的要求,在“课程内容”中更把“整本书阅读”作为六大学习任务群之一。为了使整本书阅读更切合语文教学的实际,切实落实减负要求,本次修订在广泛...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在评价建议学业水平考试部分,提出了三条关键的命题原则。坚持素养立意。以核心素养为考察目标,通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动,全面地考查学生核心素养的发展水平。坚持依标命题。体现课程理念,严格依据学业质量要求命题,保证命题框架,试题情境、...

义务教育语文教材编修的整体思路 | 拿到教材 跟着主编学

第二个问题,单元和栏目的微调(www.e993.com)2024年12月19日。修订版教材在落实语文课程标准的精神方面是更明确了,这也更切实了课标的纲领性概念是语文核心素养。并且提出了学习任务群来整合学习的任务、情景、资源和评价。这次修订教材的框架结构,它是没有大的改动的。原来采用的双线组元,它这个方式就是说要兼顾融汇人文主题和语文要素这两个方面...

教育部部署关于进一步加强中小学规范汉字书写教育工作

引导学生树立语言文字规范意识,落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于不同学段的写字要求,依据《通用规范汉字表》《通用规范汉字笔顺规范》,培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构,逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字,不断提高书写质量和速度,做到书写规范、端正、整洁、美观、流利。

新教材培训笔记:拼音教学的几点建议|拼读|汉字|字母|汉语拼音方案...

《义务教育语文课程标准(2022年版)》有五处提到汉语拼音。第1处:总目标学会汉语拼音,能说普通话。第2、3处:学段要求(第一学段)学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

新学期中小学教材上“新”,专家详解改版新变化

2022年3月，教育部印发了新修订的义务教育课程方案和课程标准，强调要突出学科思想方法和探究方式，强化实践，推进跨学科主题学习。教育部以此为依据，对道德与法治、语文、历史统编教材进行修订。在内容安排上，新修订的统编教材体现了几大变化。教育部教材局副局长刘宏杰介绍了新教材的几大变化：对习近平新时代中国...

三重路径让学生敢说、愿说、会说

《义务教育语文课程标准(2022年版)》第一学段的“表达与交流”目标中提到,“(学生要)积极参与讨论,敢于发表自己的意见。”第三学段关于“表达与交流”的目标也有“参与讨论,敢于发表自己的意见,说清自己的观点”的表述。转化内心语言,首先,教师需要创设学生敢说的口头语言表达氛围,轻松愉悦的课堂表达环境能够缓解学生...