班主任将好故事系列之武邑宏达实验陈明亮——用爱用情灌芬芳
四、关于每天的早读,自习,作业提交,作业不认真等等问题,如迟到、早退,不开摄像头,作业提交不及时,作业应付事等等,班内纪律委员记录在案,给予严厉警告,并保留相关证据截图。累计三次者,晚自习后单独谈话,并且家长必须到场,家校互通,共同解决。五、中午12点准时在家长群、作业群提醒小程序上报体温,并且在所有人上报...
南京信息职业技术学院网络与通信学院资助育人工作案例
健全校——院——班——宿舍四位一体的联动机制,实现顶层高位推动,中层衔接畅通,基层细节落实,将“双困生”关怀与帮扶落在实处;建立有效反馈机制,动态更新“双困生”一人一档、谈心谈话教育管理记录,做到问题学生有迹可循,防微杜渐,守护学生心理健康。小A的故事鼓舞着学院的师生们,激发着他们对于关爱弱势群...
千阳县职业中等专业学校2017年中等职业教育年度质量报告_中等职业...
学校牢固树立以人为本的育人理念,全方位服务学生,关注学生心理健康,组建心理辅导室,由专人对特殊学生开展心理辅导、咨询,通过谈话交流,让学生敞开心扉,缓解心理压力,打开心锁,在开导教育中及时发现问题,防患于未然,让学生在成人、成长、成才的路上健康成长。2.加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的指导者、组织者和...
商丘工学院心理健康教育学术论坛圆满举办!
最后,党总支书记肖建伟提出以下几点建议:一是要珍惜学校提供的学习机会,提高自身专业知识储备,具备解决问题的能力;二是要重视和学生的谈心谈话,持续性的谈话才能增强学生对我们的信任,而有了信任我们才能更好的帮助学生发现问题、解决问题;三是宿舍作为最小单元,要认识到宿舍心理信息员的重要性,做好培养、培训...
第十届“全国高校辅导员年度人物”出炉,读读他们温暖的故事
多年来,他坚持每天与1—2名学生面对面交流,同时通过多种新媒体平台与学生实时沟通。他较早尝试用第三方软件建立学生电子档案,通过特长爱好、学校荣誉、奖助学金、学业记录、谈话记录、重点追踪等13个维度的记录更新,输入检索关键词,学生信息与谈话内容在手机、电脑等终端随时可查,学生4年个性化成长轨迹清晰可见。在学...