北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

近日北京史家小学副校长韩巧玲、丁雁玲、王静一行8人莅临阜南县第一小学,开展小学语文、数学同课异构暨专家讲座活动,县教育局教研室主任刘艳,基教科负责人徐世维,阜南县近600名副校长、教研员、骨干教师参加此活动。PART.01同课异构:教学艺术的多元绽放语文篇:二年级《望庐山瀑布》阜南县第一小学白蓓蕾...

一二年级无笔试不是让教育变“开盲盒”!学科游园更重测评,数学也...

”该区教育发展研究院小学数学教研员曾红介绍，应以学生所学的课程内容为载体，以《数学课程标准（2022版）》学业质量为依据，划分一、二年级核心素养的达标水平，依据各学校校园文化、地域特点等设置主题游戏活动，在活动中观察学生，根据学生表现分层评价，收集数据进行追踪和分析，记录学生成长过程，通过诊断学生学习过程...

信阳市第十三小学:“聚”集体智慧 “备”精彩课堂

10月10日下午,湖东校区全体数学教师齐聚大会议室,参加数学学科集体备课主题教研活动。活动中,二年级数学组进行了《以有序搭配为基,铸就罗辑思维之塔》主题集体备课活动展示。在组长张婷的主持下,二年级数学组全体成员首先对《数学广角》这一单元进行教材分析,接下来从《搭配》一课出发,聚焦核心素养下的数学思维培养,...

新学期新目标,红岭实验学校举行学科组交流汇报活动

数学组邀请到了福田区小学数学教研员姚铁龙老师。一年级数学组李国瑛老师结合一年级跨学科主题分享了《校园中的数学》单元备课，结合新教材的特点，设计了校园方位图的真实性任务，引导学生在探究过程中发展数感和空间思维能力。二年级王颖老师分享了以“购物”为主题的大单元备课，构建真实的购物情境，设计了“制作商品标...

永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_永城市第五...

每次备课活动要有记录。3、课后反思备:课后及时总结、反思,认真撰写本课小结。本学期我校要依照我市教研室提倡的四环节:自学质疑——合作探究——交流展示——巩固提高循环教学模式精心设计好教学实施过程,并做到提前一周备课。各学科教案书写课时数要求:语文、数学、英语教案书写课时数≥实际上课周数×每周上课...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

二是聚焦“问题破解”,开展“专项研”(www.e993.com)2024年11月13日。以课题研究发现问题、思考问题、形成策略,优化课堂结构。如语文组以“学习任务群的认识和实施”作为研究命题,数学组以“如何让学习真正发生”为研究主题等,积极寻求破题之策。三是携手“集团一体化”,推进“联动研”。设立集团内“教研员”机制,由资深骨干教师担任,每周轮流两...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

二是聚焦“问题破解”,开展“专项研”。以课题研究发现问题、思考问题、形成策略,优化课堂结构。如语文组以“学习任务群的认识和实施”作为研究命题,数学组以“如何让学习真正发生”为研究主题等,积极寻求破题之策。三是携手“集团一体化”,推进“联动研”。设立集团内“教研员”机制,由资深骨干教师担任,每周轮流两...

莒县三小:“落实习惯培养 提升核心素养”主题教研活动举行!

为全面贯彻落实全县教育工作会议精神,深入推进课堂教学改革,围绕“深度教研,聚焦能力,减负提质”这一核心,积极构建高效课堂教学模式,9月18日——9月20日,莒县第三实验小学“落实习惯培养提升核心素养”主题教研活动,分别按语文、数学、英语三个学科展开。

“四八”评价:培育儿童数学核心素养

学校设置数学思维的专项训练和测评:一是主题式思维评价,数学组编写了《锻炼思维开启智慧》校本教材,思维训练素材以例题、方法指导、巩固应用三个模块分年级编印成册,引导全校教师分年级、分主题、分梯度进行拓展训练,达到“学一习九,教一习万”的教学效果;二是采用游戏化的思维能力测评,利用学具,通过动手操作玩游戏,...

英国小学大不同:体育老师教历史数学,教师行为守则200多页

以我教的二年级数学课为例,教学大纲详细地规定了这一学年需要涉及的几大主题:运算,数值,几何,测量(时间和钱币等,并且给出了需要学会的内容。近几年英国研究数学的学者、教授推荐在教学中借鉴新加坡和上海的MasteryMathApproach,因为有一些研究显示这种教学方法对学生的理解和思维很有帮助。学校可以根据特定需求购买...