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该评价体系以各类评价指标为基础,结合新课程新高考改革要求和南师附中教育教学文化特质,借助互联网大数据平台,及时有效地记录了学生在校3年自由生长、卓越发展的过程,同时也为学生升入高一级学校提供了有效的参考依据,促进了学生全面而有个性地发展。作为江苏省综合素质评价首批改革试点学校,南师附中先行先试,从课程设置...

新版深圳市初中学生综评方案来了

初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面;评价方式由基本指标评价、评语评价、写实记录等方面组成。此次《方案》与2020年印发的《深圳市初中学生综合素质评价方案(试行)》相比,主要有哪些修改?深晚记者对比发现,本次修订主要根据《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点，客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录，同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点，辅助采用数据、图片、视频等形式进行记录...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。(一)写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录,同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点,辅助采用数据、图片、视频等形式进...

【省教育厅】《陕西省普通高中学生

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“省级综评管理系统”)开展,主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式,按时间节点客观记录学生的学习成长经历。

综合素质评价档案为普通高校招生录取提供重要参考

普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行(www.e993.com)2024年11月28日。普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“省级综评管理系统”)开展，主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式，按时间节点客观记录学生的学习成长经历。全省普通高中学校应于学生入学后，为其...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考|教学|...

(一)日常记录。各普通高中学校要建立学生综合素质发展情况日常记录工作管理制度,突出学生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况。每项活动结束或月末,指导学生和相关记录者客观记录反映综合素质主要内容的具体活动,收集相关事实材料,登录省级综评管理系统及时记录。学生寒暑假期间的活动记录和典型材料记入下一学期。

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

(一)作为指导学生成长的依据。学校要充分利用基本指标评价、评语评价和学生写实记录材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我、建立自信,指导学生发扬优点、克服不足、明确方向;充分发挥评价过程的育人功能,促进学生全面发展、个性发展。(二)作为学生参加高中阶段学校考试招生录取的依据。初中学校要将学生的“综...

高中招生重要依据!9月1日起,佛山市实施初中学生“新综评”

比如,采用定性指标与定量指标相结合的方式进行综合评价,针对不同的评价内容和考察重点,对学生的评价可综合采用写实记录、基本指标评价、评语评价等方式,增加父母评语评价,重视对学生成长和进步记录,注重激励,引导学生不断超越自我实现发展目标。综评档案是高中学校招生的重要依据...

综评档案不作为高中阶段学校招生录取比较条件

综合素质基本指标评价基于25个重要观测点是否达标,最终得出达标或不达标两种结果;个性特长与突出表现通过写实记录完成;评语评价由学生、家长及教师等多方主体完成;档案呈现由“信息平台”自动生成。《方案(试行)》明确,“综评档案”是高中阶段学校招生录取的重要依据,综合素质评价达标的学生可以参加所有高中阶段学校的招生...