...研”途携手踏歌行 平桥区公办园园长赴平桥区幼跟岗研修报道
老师们结合本班幼儿自主游戏开展过程中的观察、记录、支持、解读与反思,通过图片、视频和语言讲解相结合的方式,真实再现了幼儿在游戏中进行探究、挑战、创造、表现、协商合作的过程,充分展现了老师在追随幼儿游戏过程中的"一对一倾听"和教育智慧。慧解童心,相伴成长。区域角活动真实呈现了孩子们自由探究、自主学习的过...
“三全育人”教师研修中枢的创新实践
“三全育人”区域教师研修中枢运行体系不仅为丰台区教师研修机构新时代转型升级提供了理论支撑和实践指导,也为其他区域教研机构探索了一条面向高质量发展的可行路径。“四个中枢”职能概念提供了清晰的职能定位和科学的管理路径,促进了教研机构从传统管理模式向现代化、系统化、精细化转型升级。内合外联的管理机制、纵横贯...
职教“星”力量|望城区职业中专:培养教师“精兵” 打好育才“硬仗”
“我们要求老师要有精深的学识、精湛的技术、精致的课堂。”黄定表示,学校以“成长一代,成熟一代,引领一代”为教师培养目标,坚持以赛促教、以赛促建,为青年教师搭建各类竞赛平台,快速提升专业素养与教学能力。通过个人赛,学校青年教师业务竞赛,让队伍新起来;通过常规赛,教师基本功竞赛、区雷锋杯教学竞赛,让...
湖北民族大学开展第40个教师节系列庆祝活动
据了解,为大力弘扬教育家精神,全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌,在第40个教师节之际,湖北民族大学开展了以“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”为主题的系列庆祝活动。交流座谈,共谋学校发展9月9日下午,学校召开庆祝第40个教师节教师代表交流会,学校...
打破教师晋升“天花板”!教育部:推进教师评价改革
第一个阶段是,经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。第二个阶段是,到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发展成为常态,教师地位巩固提高,使...
刘中立:聚焦高质量校本研修,赋能教师专业成长 | 教师发展
教育兴则国家兴,教育强则国家强(www.e993.com)2024年10月18日。习近平总书记强调:“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体系。”建设教育强国,基点在基础教育。基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。行远自迩,登高自卑。没有教师专业化的发展,就难有教育高质量的发展。而校本研修作为中小学教师培训...
马志:以崇州市农村青年教师研修生长为例 | 教师发展
青年教师是农村学校发展的中坚力量,肩负着乡村教育振兴的时代责任。要实现乡村教育振兴、促进乡村教育优质均衡发展,就必须注重青年教师的培养。本文通过对崇州市农村优秀青年教师的研修生长案例分析,研究农村青年教师的生长点位,寻找青年教师专业发展的“生长图谱”,以期促进农村青年教师专业化生长。
中南民族大学党委书记边境:大力弘扬教育家精神 培养高素质教师队伍
三、把握实践路径,激发建设高素质教师队伍内生动力要紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识工作主线,全面落实立德树人根本任务,大力弘扬教育家精神,牢固树立“强教必先强师”理念,着力培养造就一支高素质、专业化、创新型新时代教师队伍。强化思想引领。要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,特别是关于教师队伍建设的...
把握“变”与“不变”,构建中国特色教师教育体系
习近平总书记指出:“强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工程来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”构建中国特色教师教育体系是建设高素质专业化教师队伍的前提,也是全面深化新时代教育综合改革的重要着力点。截至目...
肥东经济开发区中心学校:校本培训促成长 凝心聚力启新篇
道虽长,行则将至;学无涯,恒必有成。为全面提高学校校本研修水平,促进教师专业化发展,适应教育改革与发展需要。2024年8月21-22日,肥东经济开发区中心学校、响导学校、杨店学校城乡教育共同体开启了2024年暑期校本培训。肥东经开区中心学校党总支书记方学雄在开班仪式上强调了暑期培训的重要性,指出这是提升教师专业...