湖南把师德作为教师考核核心内容

同时,根据情节轻重,依法依规给予警告、记过、记大过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、撤销教师资格、调离工作岗位、开除等处分或者解除聘用合同。“今年下半年,湖南对全省中小学在职在编教师进行定期注册,将师德师风纳入了注册内容。在今年的全省中小学职称改革中,我们也将师德师风考核作为重要内容。

小学师德师风建设长效机制方案

1.考核内容主要围绕教师是否严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》与《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，并深入检查是否有违反《省中小学教师违反职业道德行为处理实施办法》等相关法律法规的行为。同时，我们还将重点考察教师是否切实履行师德承诺，以实际行动践行高尚师德。2.在评价教师时，我们将参照《省中...

教育部下发通知,中小学教师将迎来新规定,家长表示难以接受

教育部门为了提高教师的工作积极性，避免在教师队伍中出现躺平的情况，所以教育部门会对教师进行各种各样的考核，比如有师德师风的考核，有教学水平的考核等，这些考核是必须要存在的，对提高教师综合素质有帮助，所以教师对此并没有任何异议。但近日，在教育部的新闻发布会上，教育部科学技术与信息化司司长周大旺公布的...

2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-教育综合(中学)

(五)师德修养1.教师职业道德(1)教师职业道德的基本范畴(2)教师职业道德修养的目标和意义(3)加强师德修养的原则、途径、方法2.教师职业道德规范(1)教师职业道德规范的内容(2)相关文件、规定《中小学教师职业道德规范》(2008年)《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(2019年)《新时代中小学...

重要通知!事关甘肃省中小学教师

第六条????品德条件标准。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责,带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量。坚持把师德师风作为第一标准,坚持立德树人、以德立身、以德立学、以德施教、以德...

一地最新方案,在编教师不再“一聘定终身”!8月1日起执行

师德师风:拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,具有崇高的教育理想和坚定的职业信念,做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师,践行为党育人,为国育才使命,始终把育人放在首位,落实立德树人根本任务,切实履行学生思想政治教育职责(www.e993.com)2024年11月23日。严格遵守新时代中小学(幼儿园)教师职业行为十项准则。积极参加志...

关于印发《旌德县关于进一步建立健全师德师风建设长效机制实施...

强化党建工作,发挥党组织在师德师风建设中的核心作用。坚持党建引领,发挥中小学校党组织的政治功能,加强思想引领,引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,爱国敬业、关爱学生、严谨笃学、自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,全力将“四有”好老师标准和要求落实到教师师德师风建设全过程。(十七)...

芜湖市方村学校三年发展规划【2023--2025】_芜湖市政务公开平台

1.加强师德队伍建设,提高育人质量努力造就一支师德高尚,业务精湛,结构合理,充满激情的专业化教师队伍,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。学校将师德师风纳入教师考核,聘用,评优选先,职称晋升的首要内容。在集体备课和学习时间,组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教...

新时代师德评价评什么怎么评

第一标准不仅在政治意义上体现了师德师风建设的重要性,而且在理论意义和现实意义上凸显出师德师风评价的鲜明指向性。要做到立德树人,教师先要修身立德,教师修身立德最终的落脚点在培育学生。因此,我们认为,新时代教师师德评价应以立德树人为根本指向。我们在实践研究中发现,只有解决好学校师德评价的4个关键问题:“为何...

山东发文进一步推进教育评价改革工作,师德表现为职称评聘等首要要求

师德考核不合格者年度考核应为不合格在教师评价改革方面，要求坚持师德师风第一标准，将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。健全师德负面清单制度，强化师德失范行为警示通报，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消其在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请...